精选优质文档-倾情为你奉上认识东南西北教学内容：苏教版课程标准实验教科书小学数学二年级上册第5859页。教学目标：1、使学生能在现实的情境中指认东、南、西、北，会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系，能根据给定的一个方位确定其他三个方位。2、使学生通过活动，发展空间观念，体会数学与生活的密切联系，对数学产生亲切感。教学过程：课前五分钟：（猜谜语）1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，大家一起来猜一猜。（有位老公公，一副红红圆面孔。有朝一日不见它，不是阴来就是雨。）你能知道它是什么吗？（太阳）2、那有谁知道早晨太阳是从哪个方向升起的吗？孩子们，东是一个方向，除了东面，你还知道哪些方向？今天这节数学课，我们一起来认识这些方向。（东南西北）一、合作交流，探索新知1、认识东、南、西、北（1）出示例1主题图观察：请小朋友仔细观察，你知道女孩的前面是什么方向吗？你是怎么知道的？还记得我们在一年级语文课上学过一首早晨面向太阳辨别方向的儿歌吗？（屏幕出示）。我们一起来背一背好吗？（2）出示情境图2过渡：知道
