精选优质文档-倾情为你奉上试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义写作提纲一、绪论陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关教育思想，总结出了儿童的七大心理特征，形成了自己的儿童观。本文是为进一步了解陈鹤琴幼儿教育思想现实的意义。二、本论（一）陈鹤琴的幼儿教育思想、二十世纪初中国幼儿教育的问题、陈鹤琴幼稚园教育的教学研究、陈鹤琴的幼儿教育主张（二）陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义、在教育目的观方面、在儿童学习观方面、在课程设置方面（三）陈鹤琴的儿童心理学 、陈鹤琴儿童心理特点 、陈鹤琴的儿童观三、结论试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义内容摘要：国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关教育思想，总结出了儿童的七大心理特征，形成了自己的儿童观。研究中国二十世纪初幼儿教育的主要问题，创建南京鼓
