精选优质文档-倾情为你奉上诗歌中的数学 美课前：古诗词朗诵1、 引入同学们的古诗词朗诵节奏感强、字正腔圆，真好听！说到古诗词，你眼中的古诗是什么样子的？你眼中的数学又是什么样的呢？如果把数学和古诗结合起来，又会是什么样子的呢？今天这节课就让我们一起来感受诗歌中的数学美。（板书课题）2、 课堂探究中华民族渊远流长，在五千年的历史长河中创造了灿烂的文化，特别是其中的古诗词更是一颗璀璨的明珠，虽经历史的洗刷依旧光芒四射。数学即数字的学问，它不光有数，还有形、量和各种趣题。诗歌中也有它的数、形、量和题。今天这节课我们就分以下几个板块来研究。第一篇：诗歌中的数美1、要说到诗歌中的数字运用之妙，就不得不说到宋代数理大家邵雍的山村咏怀了。山村咏怀（北宋）邵雍一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。全诗20个字，把10个数字全用上了。同学们一起来读一读，读的时候留心观察里面有哪些数？你能找到里面的数字吗？你觉得这些数字的作用是什么？一到十串成了一种生活，一种态度。不单是人与自然环境的和谐，还是一种心态的旷达。诗人用数学化的
