精选优质文档-倾情为你奉上一、简答题3*151.简述语文课程目标三个维度的关系及其意义。P23（内容+关系）知识与能力目标，语文素养是以语文知识与能力为核心的，提高语文素养必须注重知识的积累和能力的提高。过程与方法目标，“过程与方法”突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程 ，让学生掌握有效的学习方法是学生不断提高语文素养的根本。情感态度价值观目标，此目标体现的是语文的人文性， 语文课程应关注学生情感发展，培养其自觉的审美意识和高尚的审美情趣，以及提高道德修养。意义：三维目标体系既突出了培养语文素养的主题，又有利于优化语文课程结构，合理配置语文课程资源，建立科学的评价体系。关系：三维目标体系，从人的终身发展所必须具备的语文素养出发，改变了以往过分强调知识与能力的偏失，结合现代社会对语文素养提出的新要求，突出了情感态度与价值观维度，强调了过程与方法维度，更加注重学生的主体地位和语文学习中的独特感受，强嗲了语文课程的实践本质。2.简述义务教育语文课程标准（2011版）的结构并作简要说明。P
