赏童诗润童心编童话(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上赏童诗 润童心 编童话作者：曹燕来源：作文成功之路小学2020年第01期【目标定位】1.回顾本单元童话特点，感受情节变化与写作手法。2.读懂诗歌，根据诗歌的内容改编童话。3.充分發挥想象，描写大蟒蛇与狐狸、青蛙的心理活动。【案例描述】一、品赏童诗，乐于表达1.图片预热，畅所欲言展示几张有趣的图片，让学生畅所欲言，猜测动物或人物的心理，主要目的是让学生减少写作课压力，放松心情，活跃气氛，同时紧扣主题让学生自然地进入写作状态，产生想要表达的欲望。2.赏析童诗，表达趣味在充分放松后，进入主题，引出童诗。朱熹说：“读书有三到：心到、眼到、口到。”想要熟悉诗歌，明白诗歌大意，朗读是必不可少的环节，可以通过个人读、小组读、大组读、全班读等形式让学生对诗歌蟒蛇种青蛙有更进一步的了解。能找出主人公，并简单地表达诗歌中的故事，体会故事的趣味，同时也能在朗读