精选优质文档-倾情为你奉上“趣味识字”教学设计教学目标：1、 运用趣味识字法激发学生的识字兴趣，让学生识记生字又快又牢。2、培养学生独立识字的能力。3、让识字和阅读互相促进,以提高学生学习水平教学重点：激发学生识字的兴趣，让学生乐于识字，并能识用结合。教学难点：1、让学生理解并掌握识字规律，知道运用规律进行识字学习。2、愉快的完成新课标要求的识字任务。教学过程：一， 激趣导入师：有一天，一个小女孩被一个巨大的海蚌夹住了脚，费了老大的劲也掰不开，结果抓了一把细沙放到蚌壳里面，蚌就自己打开了，因为蚌最怕的就是细沙。这个故事告诉我们，做事要抓住了事情的重要部分，并找到了有针对性，这样既可以减少劳动量，又可以达到事半功倍的效果。这也告诉我们，在识字这件事情上只要我们肯动脑筋，找对方法，我们一样可以将生字记得又快又牢。今天我要给大家讲述的题目是：低年级识字方法大探究之趣味识字二、质疑探究语文课程标准中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。如何做到主动识字快乐识字呢？（一）激发兴
