2021年“双减”下的教学研究文稿以小学道德与法治课堂为载体，力促学生思想品德发展作为一个社会公民的立足之本，良好的思想品德是奠定一切素质行为的基础，培养一个人的良好品格就要从思想品德教育着手开始，而小学作为学生学习成长的开端，在小学阶段养成的思想行为就会影响到学生的未来成长发展，利用好道德与法治课堂培养学生良好的思想品德,具有深远的影响。一、学习道德与法治促进学生思想品德发展的必要性良好的思想品德是拥有一个健全人格的必备条件，是作为一个社会公民的核心素质，社会生活中的方方面面都存在着道德，利用道德与法治课堂学习促进学生思想品德发展的必要性主要体现在以下方面。一是规范学生的思想行为意识。明白什么是不道德的不应该做，因为从生活中青少年行为犯罪来看，大部分的青少年基本在小学都没有树立正确良好的思想道德观念，做错事后又追悔莫及，没有很好的约束自身行为管理，道德与法治观念薄弱导致出现的具体化行为，这就要求学校和教师从小学抓起学生的道德与法治观念帮助学生建立良好的思想品德。二是树立学生正确的思想品德认知意识。勿以小恶而为之，勿以善小而不为，树立正确的思想品德是学生未来现在及以后成
