1、2012 级（2016 届）社会学系毕业论文答辩方案一、目的和要求毕业论文是本科教学过程中的最后一个重要环节，是对四年本科学习的继续、深化、补充和检验，目的是培养和考核学生独立、综合地运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。因此，为了对毕业生进行全面的检查和考核，要求毕业生在论文写作及答辩中做到：1、对论文的写作背景、内容体系、论点和论据要有深刻的理解和认识；2、对论文所运用的基本理论、基本概念、基本方法等要有清晰的了解；3、对论文所论述的问题及相关内容要融会贯通。二、答辩分组名单组别 组长 答辩小组成员 答辩秘书 答辩地点第一组 安和平 桂海君、马良灿、陈 雁 苗 雨 社工实验室第二组 刘
2、郁 何昕、廖艳 翁光杰 郁夫楼 506第三组 杨 晶 胡志宇、罗俊松、周恩宇 吕云婷 待定第四组 陆卫群 胡晓、王婧 代 璐 待定答辩组长职责：主持和领导好具体的答辩工作。四、时间安排具体答辩时间：2011 年 5 月 26 日上午：8 ：3013：30五、答辩方式本次答辩采取分组答辩、指导教师回避制的办法，共分为四个答辩小组，每个答辩小组由 3 位以上教师参与答辩，另有 1 名答辩秘书负责记录工作。六、答辩流程1、先由答辩小组组长向学生宣布答辩现场纪律和要求（详见附件 1） ；2、具体流程如下：（1）学生按抽签名单顺序参加答辩（2）同学 A 对论文进行陈述（3）教师对同学 A 提问（4）同学
3、 B 对论文进行陈述（5）教师对同学 B 提问（6）同学 A 回答问题（7）同学 C 对论文进行陈述（8）教师对同学 C 提问（9）同学 B 回答问题3、全部学生答辩完毕后，答辩小组对学生成绩进行评议。4、答辩组长宣布答辩成绩。七、论文答辩注意事项1、答辩程序分成两部分：学生对论文的简单陈述；学生回答老师或旁听学生的提问。2、答辩学生陈述时间控制在 5-6 分钟内，老师或旁听学生提问时间控制在5-6 分钟内。八、论文封面等格式要求1、论文内容格式按校教发文件要求执行2、论文封面统一按校教务处要求执行九、论文评分内容1、指导老师评定成绩（ 40%）2、答辩小组评定成绩（ 40%）3、评阅老师评定
4、成绩（ 20%）十、论文成绩1、论文的最终成绩由各答辩小组以及指导老师共同决定；2、最终成绩得分方法：以“评分内容”中的各项分数，取每位答辩老师所给分的平均值作为该项的最终得分，合计各项得分为总评分；3、根据所评分数，换算标准为：优（总评90 ） ，良（80总评89） ，中（70总评79） ，及格（ 60总评69） ，不及格（总评 59） 。十一、论文送交时间1、学生在 5 月 23 日前，将已由指导教师评定的答辩论文一式 3 份送交社会学系专业论文答辩秘书处。2、学生于 5 月 27 日31 日将答辩后经修改的正式毕业论文一式 3 份交答辩秘书处。2、学习委员将本班全体同学论文的电子文本收齐
5、后，于 6 月 8 日前交社会学系专业论文答辩秘书处。附件 1：答辩现场纪律与要求一、参与答辩的学生和工作人员至少提前 10 分钟到答辩现场。二、所有答辩现场人员（含教师）不能接打手机，也不能中途无故离场。三、除老师提问、安排答辩工作和学生答辩发言，所有人员要保持安静。答辩中途不得随便走动和出入。旁听者不得向正在答辩的学生提示，不准喧哗、议论。四、每个学生的答辩时间控制在 12 分钟以内。学生在介绍论文一般不超过 6 分钟，答辩时间一般不要超过 6 分钟。超过规定时间要酌情扣分。五、参加答辩者必须按照要求进行答辩。答辩时先就论文进行陈述（陈述时应汇报论文的题目、概括汇报论文选题的目的及意义、论
6、文的主要内容和观点、目前国内外研究状况、研究方法、论文的主要贡献和不足、论文的主要框架结构及论文写作的主要参考文献） ，然后，认真听取答辩组成员提出的问题，做好记录并做正面回答。答辩者答辩时不准拖延时间，不得回避问题，确实回答不了的问题应予声明。答辩主持人宣布答辩结束方可离席。六、学生要服从答辩老师和工作人员的安排。否则，答辩组长可视具体情节，向答辩者提出警告，直至中止答辩或取消答辩资格。附件二： 答辩分组安排组别 答辩组老师学生姓名论文题目 指导老师答辩组秘书地点田雨 流动儿童家庭教育的现状调查研究以贵阳市煤矿村为例 何昕 苗 雨 社工实 验室黄莞君 流动儿童家庭教育期望的影响因素探析： 何
7、昕涂希 一项学校社会工作服务项目的研究以贵阳市云岩区赛文学校为例何昕汪颖 流动儿童校园人际关系及相关因素的研究以花溪为例何昕冯廷凤 社会工作视野下贵阳市阿福童体验馆儿童财商教育探析何昕杨慧勤副组长农村失母儿童生存现状调查以个案调查研究为例 陆卫群杨生发福利院儿童偏差行为矫正问题的研究以凯里市中心福利院为例罗俊松禄媛 小组工作法在福利院老人制度化生活方式中的应用 罗俊松赵霏 当代大学生参军入伍意愿调查以贵州大学为例胡晓张涛 关于社区文化建设创新的思考以碧海社区为例胡晓谭笑 关于六十岁老年人生活状况调查以贵阳市碧海社区为例胡晓王斯媛 社区文化现状调查-基于河南省项城市花园社区的调查 胡晓舒友浪 大
8、学生婚姻意愿调查以贵州大学为例胡晓杜明 农村残疾女性婚烟家庭问题个案研究杨晶唐飘 未成年人越轨行为矫正的社工介入模式探索 基于对贵阳市工读学校调查胡晓第一组 安和平(组长)桂海君马良灿陈 雁吴锋叙事疗法在干预老年人人生价值危机中的应用研究以凯里市中心福利院服务项目为例罗俊松梁后容 社会工作视野下农村儿童家庭寄养现状与问题研究杨晶张雄组长大学生手机消费认同研究-以贵州大学为例 刘郁范曼美 专业社会工作介入寄养家庭服务之研究杨晶罗阳 城郊失地农民生存现状的调查研究周恩宇施鑫 血友患儿母亲社会支持网络研究杨晶翁光杰郁夫楼506周玥 血友家庭抗逆力研究 杨晶张旭 血友病患者及其家庭社会工作服务研究杨晶
9、王晓雪 留守妇女的生活与婚姻状况调查以科右前旗勤发村为例桂海君李璇 环卫工人生活状况调查基于宁夏省固原市原州区的调查桂海君龙媛 癌症晚期患者生活困境的调查以贵州省宁养院为例桂海君刘 郁(组长)何昕廖艳徐安妮小组工作在福利院儿童社会交往能力建设中的应用研究以凯里市中心福利院为例罗俊松李丽副组长失独老人生活状况调查以爱心传递老人关爱中心为例桂海君陈劲龙 “竞赛机制”下的教育历程 王婧何静 利益与关系T 民营企业微观运作下的脉络王婧第二组毕建霞信访社会工作对解决农村信访问题的作用及对策探讨以 A县信访局为例司亚勤赵洋 信访社会工作在信访领域的应用探索及思考-以 A 市为例司亚勤张驰 失独老人抚养孙辈
10、问题个案研 究 司亚勤运琪 失依儿童救助问题个案研究 司亚勤张新国 社会工作法在福利院儿童的环境适应能力提升的运用 罗俊松赵文艳 失独老人的社会支持研究以凯里市中心福利院失独老人为例罗俊松第三组 杨晶 覃慧莎 独居留守儿童问题研究-以 L 司亚勤 吕云婷 待定县为例程文翠组长癌症晚期患者照顾者的生活困境调查以贵州省宁养院为例桂海君彭启练 单独二胎政策实施效果的调查与思考-以贵阳市为例 司亚勤王玲 木元行政村三无老人生活状况调查桂海君陈治欣 贵安新区人口流动与社会管理的探究安和平许进雄当前农村婚姻家庭问题的探索研究陆卫群赵列 社会工作在提升留守儿童生命意识教育中的作用研究陆卫群杜垚萱 农村留守儿
11、童生命安全意识与行为调查研究-以贵州省毕节地区为例安和平徐娟 抑郁症形成的社会原因思考基于贵州省毕节市若干案例研究王婧鲁捷 鲁村的性问题调查 王婧张姝 农村老年人养老方式选择意愿及影响因素以黔西县太来乡为例安和平张亚平 流动人口背景下农村空巢老人生活状况研究以贵州省威宁县秀水乡为例。安和平余娟 贵安新区大学城基本公共服务研究安和平高骊佳 大学生环境关心与行为调查研究-以贵州大学为例安和平(组长)胡志宇罗俊松周恩宇李小连副组长留守儿童问题的社会学思考 以某某某为例 马良灿卢斌 当前农村矛盾化解问题研究 以民族村为例 马良灿桑炜杰 当前城市社区自组织问题研究以 X 社区为例 马良灿阮中禄 越南的社
12、会工作介入儿童侵害问题研究 马良灿蔡易名 农村家族组织及其变迁研究 马良灿海德组长社会工作在提升农村留守女童性安全意识的作用探索陆卫群 第四组 陆卫群(组长) 范孝桐贫困学生的需求及社会工作介入研究以贵州大学贫困生 刘郁代 璐 待定胡晓为例王婧冉芳组长 空巢老人社会交往影响因素的探讨-基于玉厂社区的个案调查桂海君杨胜勇 贵阳市朝阳村老年文化生活现状调查及对策分析 刘郁马天星 当代中国离婚问题的社会学分析以贵州省织金县为例 胡治宇汪正洲 浅析城市老龄化问题-以观山 湖逸景社区为例 胡治宇夏赛楠 走在上访前：社会工作介入信访的行动空间探讨 胡治宇杨海权 大一新生角色转变中存在的问题及原因分析 以贵
13、州大学 2015 级大一新生为例胡志宇左康纯 大学生人际交往中存在问题及对策分析以贵州大学为例胡治宇敖选辉 浅析中国的贫富差距问题-以贵州省盘县为例 胡治宇龙光照 贵州省农村合作医疗保险制度 满意度调查研究 廖艳田飘飘 大学生医疗保险制度满意度调查研究-以贵州大学为例 廖艳杨阳 大学生自愿失业的社会学解析 廖艳龙璇 贵州农村社会阶层分化的调查以界牌村为考察对象 廖艳张玉心 “人肉搜索”引发的网络舆论暴力的社会学解读廖艳陈明 儿童社会工作服务需求调查研究-以贵阳市观山湖区流动儿童为例陈雁廖印娇 对流动儿童社会支持系统作用的探讨以贵阳市观山湖区为例陈雁羊义茂 机构儿童社会工作本土化现状浅析以贵州省凯里市为例陈雁
