彩色的梦8部编版二年级下册小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容。（重点）4.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。（难点）学习目标学习目标高洪波高洪波高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家。走近作者自读提示：1读准字音，读通句子。2课文一共有几小节？3请用“”画出课文中出现表示颜色的词语。 读一读铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛 检检查查自自读读情情况况lio png聊 坪我会认郁bn dng jng般 精 囱叮咛y cng h 盒nng聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛 读一读彩ci 书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。部首：彡组词：彩色 彩虹造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。音序：C结构:左右 我会写梦mng 书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。部首：夕组词：梦想 梦幻造句：如果我们加倍努
