精选优质文档-倾情为你奉上2.4.1 抛物线及其标准方程的教学设计 霍山县与儿街中学 刘同娟教学目标1.知识与技能（1）掌握抛物线的定义、几何图形（2）会推导抛物线的标准方程（3）能够利用给定条件求抛物线的标准方程2.过程与方法通过“观察”、“思考”、“探究”与“合作交流”等一系列数学活动，培养学生观察、类比、分析、概括的能力以及逻辑思维的能力，使学生学会数学思考与推理，学会反思与感悟，形成良好的数学观。并进一步感受坐标法及数形结合的思想。3.情感态度与价值观进一步培养学生合作、交流的能力和团队精神，培养学生实事求是、善于观察、勇于探索、严密细致的科学态度；激发学生积极主动地参与数学学习活动，养成良好的学习习惯。 教学重点1.抛物线的定义及标准方程2、进一步熟悉利用坐标法求出抛物线的标准方程教学难点抛物线定义的形成过程及抛物线标准方程的推导（关键是坐标系方案的选择）教学过程1.课题引入引导学生观看生活中抛物线的实例，如赵州桥等。提出问题什么样的曲线才可以称做抛物线？它具有怎样的几何特征
