精选优质文档-倾情为你奉上教育随笔：在成就感中激发学习兴趣教育随笔：在成就感中激发学习兴趣 心理学研究表明，一般情况下人的智力水平相差不大，但诸如动机、兴趣、意志、性格等非智力因素却有很大的差别，且这些非智力因素很大程度上是造成学生素质差异的主要原因。而且，成功与兴趣是相辅相成的，兴趣带来成功，成功激发兴趣。语文教学又是一项效应周期很长的工作，往往一两年才能见其效果。语文，看似简单，没人会看不懂；实则不易，很少同学能考拔尖；特别是在长期应试教育的驱使下，语文教师心理不免急功近利，认为只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是课堂上学生一旦回答出错，教师就很难沉得住气，不免训斥几句；学生也因为短时间的苦读没明显的收效而觉得没意思。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷，学生就不再愿意主动参与课堂，学习语文的兴趣索然。作为语文教师，要以学生为本，切实了解学生的内心世界，善于运用各种教学方式与策略来调动学习兴趣，引导学生健康发展。兴趣是语文教学中的润滑剂、催化剂，如果能适时地培养他们的成就感，就能让他们体会到取得进步的喜悦之情，更能激发学习兴趣，获得更大的成功。一、巧设问题
