1、合肥工业大学软件工程领域专业型硕士研究生培养方案（全日制）一、所属学院：计算机与信息学院 领域代码：085212 授权时间：2012 年二、领域简介软件工程领域依托软件工程一级学科。合肥工业大学具有计算机科学与技术和软件工程一级学科工学博士学位授予权。自 1978 年开始招收和培养研究生，1981 年获计算机应用技术硕士学位授予权，1986 年获计算机应用技术博士学位授予权，1995 年获计算机软件与理论硕士学位授予权，2006 年获计算机科学与技术一级学科硕士学位授予权，2010 年获计算机科学与技术一级学科工学博士学位授予权，2011 年获软件工程一级学科工学博士学位授予权。具有计算机科学
2、与技术博士后流动站。计算机应用技术学科 1987 年被评为机械部重点学科，2001 年被评为安徽省级重点学科。计算机软件与理论学科 2008年被评为安徽省级重点学科。软件工程领域在智能计算与知识工程、嵌入式软件与系统、数字媒体与可视化、软件安全与可信计算、信息融合与决策系统、芯片测试与设计验证等方向具有较强的实力，在国内具有一定影响。该领域拥有拥有“千人计划”、“百千万工程”第一、二层次、长江学者、“百人计划”等一批学术骨干和指导教师。近三年来，该领域主持“973”计划(前期研究)、“863”计划、国家自然科学基金重点、重大及面上项目 29 项，省部级重点、重大科技计划与产学研项目 20 余项
3、，承担 90 余项企业委托课题。获国家科学技术进步二等奖 3 项，省部级科技奖 9 项；出版专著 5 部，国家“十一五”规划教材 3 部；发表SCI 论文 80 余篇。经过 30 多年的发展，本学科已形成 6 个特色鲜明的方向，成为我国计算机软件工程应用型人才培养和安徽省“产学研”合作的重要基地。在 2012 年教育部组织的软件工程专业学科排名中，我校的软件工程专业在全国软件工程专业学科排第 34 名，与北京交通大学、北京科技大学，南开大学和中南大学等国内名校同样获得了 70 分的好成绩。在本学科点上目前具有软件工程一级博士授予权和软件工程博士后流动站。三、培养目标软件工程领域工程硕士的培养目
4、标是，面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养掌握软件工程领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有严谨求实的科学态度、工作作风和良好职业素养的高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才，具体要求为：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。2、掌握软件工程领域的基础理论、先进技术方法和手段, 了解软件工程领域的技术现状和发展趋势。3、具有进行本领域技术开发和创新的能力，在领域的某一方向具有独立从事研究、分析、设计、开发及工程管理
5、等能力。即能够进行计算机软件的设计、开发与应用创新。4、掌握一门外国语，能熟练地阅读软件工程领域的外文资料。四、主要研究方向1、软件工程理论与方法2、智能计算与知识工程3、嵌入式软件与系统4、数字媒体与可视化5、软件安全与可信计算五、学制方式与学分采用全日制学习方式， 学制为 3-4 年，其中应至少有 1 学年的论文工作时间。课程学习和实践教学总学分不少于 32 学分，其中学位课程 17 学分。学位课程包括：公共学位课程和专业学位课程；非学位课程包括：公共必修课程和专业选修课程（学位课程合格成绩为 75 分，非学位课程合格成绩为 60 分）。六、 培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合
6、的培养方式。课程学习利用 1 年时间完成，实践教学、学位论文利用 2 年时间完成。七、课程地图根据专业课程的培养目标，从知识、能力、素质三个角度，列出 10 大项培养目标要求。所开设的每一门课程都要直接支持 1-3 项培养要求。计算机科学与技术专业课程地图见表 1 要求 1：培养学生具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德； 要求 2：培养学生具有从事计算机科学与技术工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识； 要求 3：培养学生掌握扎实的计算机专业基本理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等,了解本专业的前沿发展现状和趋势
7、； 要求 4：培养学生计算思维方法、科学研究方法和严谨的科学素养，并具备将基础知识与科学方法用于系统开发的初步能力； 要求 5：培养学生系统级的认知能力和实践能力，具有一定的工程意识和效益意识，具有解决工程问题的基本能力； 要求 6：培养学生适应发展能力以及终身学习能力，掌握通过图书馆、搜索引擎等获取信息的基本方法； 要求 7：培养学生的创新意识，具备对新产品、新工艺和新技术进行研究、开发和设计的初步能力； 要求 8：使学生了解计算机专业相关的职业和行业的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策，能正确认识计算机及相关技术对于客观世界和社会的影响 要求 9：培养学生的组织管理能力
8、、表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力； 要求 10：使学生具有国际视野，培养学生具有跨文化的交流、竞争与合作能力。八、课程关系图：见图 1九、实践能力标准 要求 1：具有本专业系统的知识体系及坚实的基础理论知识 要求 2：具有独立从事科学研究的能力； 要求 3：具有一定的创新能力； 要求 4：了解本专业的前沿及发展趋势； 要求 5：具有较强的团队合作和交流沟通能力 要求 6：了解本专业的相关法律和社会环境的影响十、实践教学地图：见表 2十一、课程设置方案：见表 3十二、实践教学实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养的重要环节，鼓励全日制硕士专业学位研究生到实践基地或相关企业实习
9、，实习可采用集中实践与分段实践相结合的方式。1、实践教学时间、学分全日制硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学。实践教学采用学分制，须修满 6 学分。2、 实践教学地点和内容实践教学可以在校内外实践教学基地或相关企业工程或生产现场进行，导师帮助所指导的研究生确定实践教学地点，制定实践教学计划。实践教学主要内容包括：了解实践教学单位主要业务（主要生产产品）；设计流程；设计、开发原理；质量分析与检测；工程和生产管理等。3、 实践教学报告及其要求实践结束后，学生需填写合肥工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表，其中要求撰写的实践报告部分不少于 8000 字。实践报告内容包括
10、：实践教学单位的主要业务（主要生产产品）；设计流程或生产工艺；设计、工艺原理；产品质量分析与检测；实践教学单位技术或管理特色；技术或管理方面存在的主要问题；对实践教学单位技术或管理创新方面的建议等。4、 实践教学学分的认定：实践结束后，实践活动所在企业（单位）和学校指导教师分别就研究生实践学习情况和实践报告内容，在合肥工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表上给出考核意见，然后由学院组织专家就实践报告进行面试考核，面试考核小组由由 3-5 名具有副高级及以上专业技术职务的专家组成。面试考核合格，实践教学记 6 学分。十三、必修环节1. 文献阅读硕士研究生在学期间应结合学位论文任务，收集和
11、阅读课题研究方向相关的国内外文献，了解、学习本研究方向的发展现状和前沿技术，并在此基础上撰写不少于 5000 字的文献综述报告。2. 开题报告开题报告以文献综述报告为基础，主要介绍课题研究的来源、目的、意义及该课题在国内外的概况、课题研究的主要内容及拟解决的问题和预期效果等内容，并在一定范围内答辩。普通硕士研究生应于第三学期完成开题报告。3. 学术交流硕士研究在校期间应参加不少于 5 次学术活动，其中本人进行正规性的技术交流报告不少于 1 次。4. 创新实践和助研工作实践创新能力培养是硕士生培养的一个重要方面，影响硕士研究生培养质量水平。硕士生的科研能力培养应依托科研平台，在导师的指导下参加科
12、研课题。发表相关学术论文，研究生根据自己的研究成果申请专利和撰写科研项目申请书，参加各类竞赛和其他创新实践活动，以及导师分配的其他助研工作。十四、学位论文硕士研究生用于科学研究和学位论文撰写的时间不得少于 1 年。达到培养方案和授予学位的要求，完成硕士学位论文者可申请学位论文答辩。有关学位论文答辩按照我校相关管理办法和要求执行。论文选题、规范性和论文质量的要求如下：1. 论文选题论文选题在导师的指导下，结合工程应用需求和硕士生的优势及志趣，经广泛调研后在软件工程学科范围内确定。选题应能反映软件工程学科的发展和应用需求，具有较好的应用意义和应用前景，以保证论文工作的先进性、创新性及可实施性。2.
13、 规范性要求学位论文是科学研究工作的总结与升华，是数学分析对物理概念的设释过程，是用实验数据及实际应用对理论的佐证过程，应是硕士生在导师的指导下完成的研究成果。学位论文应符合科学论文的体例和语言特点，学术观点必须明确，且逻辑严谨、文字通畅、图表清晰、概念清楚、数据可靠、计算正确、层次分明、标注规范，一般由以下几个部分组成:封面、独创性声明、学位论文版权使用授权书、摘要(中、外文)、关键词、论文目录、正文(包括综述、理论研究、实验与计算、结果与分析等)、参考文献、发表文章目录、致谢和必要的附录等。3. 质量要求学位论文选题有明确的研究背景，论文工作有一定的技术难度，论文成果具有一定的先进性和实用
14、性；学位论文工作应在导师指导下独立完成，论文工作量饱满；文献综述应对选题所涉及的工程技术问题或研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析；正文应综合应用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的科研问题或工程实际问题进行分析研究，并能在某些方面有所创新；硕士学位论文写作要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺，格式规范。此外，本学科的硕士生必须通过科研和技术开发活动，对相对独立完成的课题或取得的阶段性成果进行总结，鼓励发表一定数量和质量的论文、申请发明专利等具有一定创新性的成果。十五、论文发表按照合肥工业大学授予硕士学位工作办法及校院两级学位委员会关于论文发表的规定执行。十六、能力要求（1
15、） 获取知识的能力应具有从书籍、媒体、期刊、报告、网络、科学实验等一切可能的途径快速获取符合自己需求的知识的能力。（2） 科学研究能力能够对已有研究成果等进行正确而客观的判断和分析；能够客观地分析现有成果的正确性、可靠性、合理性和先进性；能够客观而正确地对本学科领域的科研文献等材料进行筛选、鉴别和评价。能够在现有研究成果的基础上，进一步展开相关研究；具备提出问题、分析问题和解决问题的能力，掌握科学研究的一般方法。能够合理地利用研究资源，较为合理地分配研究时间、研究工作和研究资源；能够理论联系实际，解决某一领域的实际问题。（3） 实践能力具有创造性的思维习惯，勇于开展创新性的试验、开发和研究；能
16、够综合运用所学的知识，解决本学科相关领域的科学或工程实际问题；具有良好的协调、联络及合作能力，具有良好的团队协作精神，能够解决科技学术研究或技术开发过程中的问题。（4） 学术交流能力在科学研究和承担技术工作中，能够通俗、正确地描述自己所研究的问题、研究方法、研究进展和研究结果；积极听取学科前沿讲座，并主动思考；积极参加全国或国际学术会议，能够应用一种外语进行一般的学术表达和学术交流。（5） 其他能力严谨求实的科学态度；高雅朴实的举止及健康的体魄；清晰的法制观念；良好的社交能力和自我保护能力。积极参加公益活动，加强思想品德修养，成为一个德、智、体、美的综合发展的、自立自强、诚实守信的科技人才。十
17、七、其他说明同等学历及跨专业录取的研究生必须补修本专业本科段的二门以上主干课程，不计学分。本科数学专业的研究生若修过数学方面的学位课，可在选修课中另选两门替换。表 1 软件工程专业课程地图课程 要求 1 要求 2 要求 3 要求 4 要求 5 要求 6 要求 7 要求 8 要求 9 要求 10自然辨证法概论 马克思主义与社会科学方法论 中国特色社会主义理论与实践研究 英语 工程伦理 矩阵理论 数值分析 数理统计 随机过程 最优化方法 变分法与泛函分析 论文写作 公共实验 高级软件工程 高级人工智能 算法分析与设计 软件项目管理 计算机网络与通信技术 软件开发环境 嵌入式系统 网络协议分析 面向
18、对象设计模式与代码重构 高级数据库技术 数字图像处理 计算机图形学 大数据处理技术 数据挖掘 机器学习 深度学习 情感计算 表 2 软件工程专业实践教学地图实践能力标准课程要求 1 要求 2 要求 3 要求 4 要求 5 要求 6文献阅读 开题报告 创新实践 工作技术实践 学术交流 学位论文撰写 表 3 软件工程专业课程设置考核学期 考核性质类别 课 程 名 称 学时 学分 一 二 考试考查备注自然辩证法概论 18 1 马克思主义与社会科学方法论 18 1 选修一门中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 英语 90 3 工程伦理 16 1 必修课程矩阵理论 40 2.5 数值分析 32 2
19、数理统计 32 2 随机过程 32 2 最优化方法 32 2 公共学位课程变分法与泛函分析 48 3 选修不少于4 学分高级软件工程 32 2 高级人工智能 32 2 算法分析与设计 32 2 软件项目管理 32 2 学位课专业学位课程计算机网络理论与通信技术 32 2 选修不少于6 学分英语口语 30 1 论文写作 16 1 公共课程公共实验 16 1 必修课程软件开发环境 32 2 嵌入式系统 32 2 面向对象设计模式与代码重构 32 2 高级数据库技术 32 2 数字图像处理 32 2 计算机图形学 32 2 大数据处理技术 32 2 数据挖掘 32 2 机器学习 32 2 深度学习
20、32 2 非学位课程专业选修课程情感计算 32 2 选修学分应满足规定最低总学分要求离散数学 0 0 软件工程 0 0 数据库原理 0 0 跨专业学生补修的本科课程实践环节 6 学分，8000 字实践报告文献综述和开题报告 1 学术交流 1 必修环节工作技术实践 1 不计入总学分。研 一 上矩 阵 理 论数 值 分 析数 理 统 计网 络 协 议 分 析最 优 化 方 法变 分 法 与 泛 函 分 析高 级 人 工 智 能高 级 软 件 工 程软 件 项 目 管 理自 然 辩 证 法 概 论科 学 社 会 主 义 理 论 与 实 践研 一 下随 机 过 程嵌 入 式 系 统深 度 学 习机 器 学 习大 数 据 处 理 技 术论 文 写 作公 共 实 验英 语算 法 分 析 与 设 计高 级 数 据 库 技 术数 据 挖 掘计 算 机 图 形 学计 算 机 网 络 理 论与 通 信 技 术面 向 对 象 设 计 模 式与 代 码 重 构数 字 图 像 处 理工 程 伦 理软 件 开 发 环 境情 感 计 算图 1 软件工程专业课程关系图
