精选优质文档-倾情为你奉上一.教学内容：弧、弦、圆心角二. 教学目标：1. 使学生理解圆的旋转不变性，理解圆心角、弦心距的概念；2. 使学生掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系定理及推论，并初步学会运用这些关系解决有关问题；3. 使学生理解并掌握1的弧的概念4. 培养学生观察、分析、归纳的能力，向学生渗透旋转变换的思想及由特殊到一般的认识规律. 三. 教学重点、难点：圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系是重点；从圆的旋转不变性出发，推出圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系是难点。四. 教学过程设计：1. 圆的旋转不变性圆是轴对称图形。也是中心对称图形。不论绕圆心旋转多少度，都能够和原来的图形重合。圆所特有的性质圆的旋转不变性圆绕圆心旋转任意一个角度，都能够与原来的图形重合。2. 圆心角，弦心距的概念. 顶点在圆心的角叫做圆心角。弧AB是AOB所对的弧，弦AB既是圆心角AOB也是弧AB所对的弦. 圆心到弦的距离叫做弦心距。3. 圆心角、弧、弦、弦心距
