精选优质文档-倾情为你奉上 徐长青教学设计烙饼 烙饼中的数学问题授课教师：徐长青一、师生谈话，引出课题师：上课了，我忘给你们发一张纸，但每人只发这张纸的一半，怎么办？问：你们着急吗？等我撕完，这堂课就下了，怎么办？生：一摞一块儿撕，节约时间师：为什么这么快？生：把若干个小时间集中在一个时间，同时干完了师：发纸怎么就快了？生：一起向后传，同一个时间有6个人在工作师：在数学中把这些方法归结在一起，起一个好听的名字，想知道吗？我们让华罗庚爷爷告诉你，出示华罗庚像，旁边是“统筹”两字及概念：从整体去考虑，创造多种解决问题的方法“优化”两字及概念：选择解决问题的最佳方案也就是先统筹再优化师：生活中的烙饼问题就要用到统筹优化二、引导探究，自主学习出示例1，理解题意1、仔细观察，你从中得到那些数学信息？一生读题后背对大屏幕叙述完整信息：每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟2、两面都要烙，每面3分钟，什么意思？3、每次只能烙两张饼师什么意思？4、烙两张饼用几分钟？一生上台演示，假设手就是饼，老师用书当饼铛，演示烙饼的过程师：学数学经常要借助我们的肢体来模仿，这就是想像师板书：
