精选优质文档-倾情为你奉上我眼中的融合教育地理与旅游学院 地理科学专业 苏青青 选择普通学校中的融合教育这门课的时候，是我第一次看到融合教育这个词语。当时，我对它的理解是将各种教育理念、教育模式、教学内容进行融合，然后应用于课堂。直到正式上课以后我才真正地理解了什么是融合教育。融合教育又叫全纳教育，源出于特殊教育，主要是关于残疾学生和其他在主流学校就读的有“特殊需要的”学生的教育，它是一种将残障儿童与普通同伴安排在同一教室里一起学习的方式，在我国称之为随班就读。为什么在我们的生活中很少听到融合教育或者随班就读之类的词语，我认为很重要的一个原因就在于融合教育还没有大范围地开展起来，同时融合教育也还没有引起社会的足够重视。我想说的是融合教育不但有利于提高智力障碍儿童的入学率，更有利于智力障碍儿童与普通儿童互相理解，互相帮助，促进特殊教育和普通教育有机结合，共同提高。在我身边就有这样的例子，重庆师范大学的特殊教育专业招有残障学生，他们用自己的亲身经历证明以融合教育这种方式，通过自己的努力，在老师和同学的帮助下，他们也能进入大学校园，在更广阔的平台上展现自我，实现
