1、 梦想中国 青春追梦社会磨砺 实践成才南开大学 2013年学生暑期文化科技卫生“三下乡 ”社会实践活动指导手册共青团南开大学委员会二一三年六月1目 录一、前言 -2二、2013 年暑期社会实践工作指导思想 -3三、2013 年暑期社会实践工作具体流程和要求 -8四、相关信函和表格1、2013 年南开大学暑期社会实践专用介绍信 - 122、实践地接收证明样式 1（实践团队）- 133、2013 年南开大学暑期社会实践个人挂职项目专用介绍信- 144、实践地接收证明样式 2（挂职锻炼个人）- 155、2013 年南开大学学生暑期社会实践立项登记表 - 166、2013 年南开大学学生暑期社会实践挂
2、职锻炼立项登记表 - 197、社会实践安全承诺书 -108、2013 年南开大学学生暑期社会实践活动反馈表 - 219、2013 年南开大学学生暑期社会实践报账明细表 - 22五、南开大学学生社会实践基地共建协议（样本） -23六、暑期社会实践出行宝典21、社会实践文明公约 -242、基本礼仪规范 -253、实践生活小帮手 -264、实践活动安全须知 -27七、学院上交暑假社会实践汇总表 -28校团委社会实践工作咨询电话：235084623前 言 为深入贯彻习近平总书记关于“中国梦”的讲话精神，激励广大青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，发扬南开实践育人的教学传统，培养青年学子“知中国服
3、务中国”的成长意识，在躬身实践中熏陶思想感情、提高道德境界、增长知识才干，锤炼意志品格，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。作为一名光荣的南开学子，走向社会，奉献祖国发展建设，是我们义不容辞的责任。今年暑期，我们将带着更多的期待投身实践：理论宣讲、教育帮扶、科技支农、专题调研、法律援助、科普宣传、医疗服务、预就业实习、帮残助困、挂职锻炼在内涵丰富、形式生动的实践活动中，我们也必将获得宝贵的精神财富，得到更加深厚的积淀。身处校园，面向社会，我们豪情万丈，胸中沸腾的是“以天下为己任”的时代最强音。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，社会实践为大学生提供了实现自身价值、展现个人魅力的舞台；也让大
4、家开拓视野，了解社会，关注民生，同时更加直接地参与社会生活，更加严肃地思考未来。以此为契机，我们可以尽早的根据社会需要充实和完善自己，获得与时代脉搏相同的节拍，奏出最壮丽的人生乐章，描绘出最美妙的人生画卷。社会实践，有我更精彩！共青团南开大学委员会二一三年六月4南开大学 2013 年学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践工作指导思想为深入贯彻习近平总书记关于“中国梦”的讲话精神，激励广大青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，发扬南开实践育人的教学传统，培养青年学子“知中国服务中国”的成长意识，在躬身实践中熏陶思想感情、提高道德境界、增长知识才干，锤炼意志品格，让青春在时代进步中焕发出绚丽的
5、光彩，学校团委决定于2013 年暑期继续组织全校学生参加“三下乡”社会实践活动，现将有关事项通知如下。一、活动主题梦想中国行二、指导思想根据有关文件精神，2013 年我校大学生暑期社会实践活动将以“梦想中国行”为主题，引导广大青年学生在实践中了解社会，认识国情，增长才干，奉献社会，服务学校发展，培养个人品格。各学院团委要把暑期社会实践工作与我校人才培养工作相结合，与学校事业发展相结合，与服务地方经济建设相结合，切实增强社会实践活动实效。三、活动内容活动从五个方面展开：一是主题宣讲行动，采取专题报告会、成就展览、知识竞赛、文艺表演、座谈交流等多种形式。二是开展中国梦寻访活动，探寻中国各个地域各个
6、年龄的“中国梦，家乡梦，5我的梦” 。三是专业调研行动。四是公益志愿行动，开展教育帮扶，科技支农，基层医疗卫生服务活动。五是“寻找正能量”微视角记录行动，通过大学生的视角，为普通人提供展现的舞台。四、参与形式在今年的暑期社会实践活动中，学生可选择参加团队实践、专业教师带队实践、个人实践三种形式。学生必须为南开大学全日制在校生，2013 届毕业生不得参加今年暑期社会实践团队活动（应届毕业生如果已获得保送研究生资格，可持学院相关证明，参加暑期社会实践活动） 。（一）团队活动由学校有关部门、学院班级党团支部、学生社团、学生会等集体形式进行组织，队员人数应在 5 人以上，有相对固定的实践区域或者接收单
7、位，有 1 个专题调研、科研攻关或社会调查课题，有预期的实践成果，集中时间开展社会实践活动，最终形成 1 篇专题调研报告、社会调查报告或科研攻关报告。学校鼓励跨年级、跨学科、跨学历、跨学院、跨地区组队，每支实践团队必须设立 1 名指导教师和 1 名团队负责人。（二）依托专业教师的课题资源，学生们可以通过联系相关教师，力所能及地为课题研究作出贡献。教师的课题可以为学生提供实践主题和实践地点，大大拓展学生实践的深度和广度。优秀的课题资源对学生的实践调研能力提出更高的要求，可以督促学生学习新知识，提高实践调研能力。学生的调研成果也能够节省教师实地调研的精力，缩短课题研究的时间。同时，在老师的指导下，
8、可以6促进优秀的学生实践报告形成学术论文。（三）学校鼓励学生通过个人挂职锻炼的形式参与暑期社会实践。学生个人通过家长联系、学院介绍、社会应聘等形式到机关、企事业单位、社区开展的社会角色体验及专业素质拓展活动。有利于加强社会需求与学术科研的相互结合，增进学生职业阅历，进一步推动毕业生就业工作。五、活动参考今年学生暑期社会实践活动将重点支持和鼓励以下几方面实践团队：（一） “共话和谐盛世”十八大主题宣讲行动“十八大”是党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次重要会议，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。遴选优秀的青年教师和学生组建高质量的宣讲团，开展相
9、关巡回宣讲活动，深入解读党的十八大精神，旨在引导基层广大群众把思想统一到党的十八大精神上来。以宣讲的方式，深入社会的各个角落，向广大人民群众宣传新想法、新理念。（二） “追寻发展印记”中国梦寻访行动“中国梦”实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。用脚走，用眼看，用心去体会，才能真正感受“中国梦”的广度、深度和难度。中国梦寻访活动通过希望在广大学生中进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育，进行社会主义核心价值体系7教育，引导广大团员青年自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创
10、业的新一代。通过寻访成果的展出与交流，为广大同学提供开拓视野、交叉学习、了解社会和感悟时代的机会。（三） “聚焦美丽中国”专业调研行动此次专业调研以“美丽中国”为出发点，鼓励大学生将关注的目光投向两会和祖国的未来发展，充分发挥高校师生的专业特长和组织优势，在调查研究的基础上提出对国家未来发展的期待和建议。运用多种方式调查、研究并辅助以对比和比较方式，进行有一定时间长度和空间跨度的深层调研，最终对自己所调研的问题提出观点或可行性方案等。希望各个团队围绕创新驱动、转型发展，从城市管理的五个方面入手。（四） “实现青春价值”公益服务行动根据团中央统一部署和要求，围绕学习“十八大”精神这一主题，在前期
11、基层需求大调研的基础上，开展教育帮扶、科技支农、医疗卫生服务等活动，服务于基层经济社会发展和干部群众生产生活。（五） “寻找正能量”微视角记录行动2013 年春天的两会，因为梦想变得热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。 “寻找正能量”8活动通过大学生的视角，为普通人提供展现的舞台。该活动为大学生提供平台,传达寻找社会正能量的统一呼声。活动鼓励学生将目光投向身边那些不受关注却反映社会发展方向及社会价值观趋向的人和事。南开大学 2013 年暑期社会实践工作具体流程和要求一、日程安排：（一）6 月 13 日至
12、 6 月 30 日，学生自发组建社会实践团队、确定时间、联系地点、完善实践计划、填写立项登记表；（二）7 月 1 日，学院团委收缴立项登记表、实践计划、实践地接收证明；（三）7 月 1 日至 7 月 10 日，学校团委对实践项目进行审核，明确一定比例的校级社会实践示范队伍，并将结果通知各个学院；（四）7 月中旬，举行南开大学 2013 年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践出征仪式。（五）7 月末至 8 月底，各实践团队根据计划赴实践地开展活动；（六）9 月初至 9 月 15 日，各实践团队上交实践材料及主题实践调研项目问卷；（七）10 月上旬，拟定召开暑期社会实践表彰总结大会。二、团队组
13、建：在今年的暑期社会实践活动中，学生可选择参加团队实践、专9业教师带队实践、个人实践三种形式。学生必须为南开大学全日制在校生，2013 届毕业生不得参加今年暑期社会实践团队活动（应届毕业生如果已获得保送研究生资格，可持学院相关证明，参加暑期社会实践活动） 。（一）团队活动由学校有关部门、学院班级党团支部、学生社团、学生会等集体形式进行组织，队员人数应在 5 人以上，有相对固定的实践区域或者接收单位，有 1 个专题调研、科研攻关或社会调查课题，有预期的实践成果，集中时间开展社会实践活动，最终形成 1 篇专题调研报告、社会调查报告或科研攻关报告。学校鼓励跨年级、跨学科、跨学历、跨学院、跨地区组队，
14、每支实践团队必须设立 1 名指导教师和 1 名团队负责人。（二）依托专业教师的课题资源，学生们可以通过联系相关教师，力所能及地为课题研究作出贡献。教师的课题可以为学生提供实践主题和实践地点，大大拓展学生实践的深度和广度。优秀的课题资源对学生的实践调研能力提出更高的要求，可以督促学生学习新知识，提高实践调研能力。学生的调研成果也能够节省教师实地调研的精力，缩短课题研究的时间。同时，在老师的指导下，可以促进优秀的学生实践报告形成学术论文。（三）学校鼓励学生通过个人挂职锻炼的形式参与暑期社会实践。学生个人通过家长联系、学院介绍、社会应聘等形式到机关、企事业单位、社区开展的社会角色体验及专业素质拓展活动。有利于加强社会需求与学术科研的相互结合，增进学生职业阅历，进一
