1、实验报告：探究串并联电路中电流的规律班级 姓名 【探究目标】1、探究串联和并联电路的电流关系；2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。【实验器材】电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同） 、开关、导线若干。【提出问题】1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系？2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？【猜想与假设】1、串联电路中：2、并联电路中：【设计与进行实验】（一）探究串联电路中电流的规律1、 实验电路图：2、实验步骤：按照电路图连接实物图；检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。将电流表分别串联在电路中的 A 点、B 点、C 点，并分别记
2、录测量的电流值；换用另外的小灯泡再测 1-2 次。3、实验表格：A 点的电 流 IA、 /A B 点的电流 IB、 /A C 点的电流 IC、 /A第一次测量第二次测量第三次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论： （二）探究并联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：按照电路图连接实物图；检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。在这个并联电路中，选取三个关键的点 A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；换用另外的小灯泡再测 1-2 次。4、实验表格：A 点的电 流 IA、 /A B 点的电流 IB、 /A C 点的电流 IC、 /A第一次测量第二次测量第三次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论： 【交流与评估】1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？2、根据实验结果，你的猜想和假设是否正确?如果不正确，问题可能出在哪里？3、电流表的量程你是怎样选择的?4、此实验为什么不同时用三块电流表来测电流？【课外小实验】若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。
