1、沈阳 学院 课程 设计 0 沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 设计题目： WEB 程序设计课程设计 -办公自动化系统的开发 系 别 信息工程系 班级 网络本 111 学生姓名 李仁祥 陈万里 高超 邹壮壮 学 号 19 27 13 16 指导教师 杨弘平、 职称 副教授、 起止日期： 2014 年 7 月 6 日起 至 2014 年 7 月 20 日止 沈阳 学院 课程 设计 1 沈 阳 工 程 学 院 课程设计任务书 课程设计题目： WEB 程序设计课程设计 -办公自动化系统的开发 系 别 信息工程系 班级 网络本 111 学生姓名 李仁祥 陈万里 高超 邹壮壮 学 号 19 27 1
2、3 16 指导教师 杨弘平、 职称 副教授 、 课程设计 进行地点： 实训 F 任 务 下 达 时 间： 2014 年 4 月 12 日 起止日期： 2014 年 7 月 6 日起 至 2014 年 7 月 20 日止 教研室主任 杨弘平 2014 年 5 月 12 日批准 沈阳 学院 课程 设计 2 沈 阳 工 程 学 院 数据结构课程设计成绩评定表 系（部）： 信息工 程系 班级： 网本 111班 学生姓名： 李仁祥 指 导 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研论证 能独立查阅文献 ,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2
3、工作能力态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论 述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩（加权分合计乘以 8） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工
4、作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正 确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以 4） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 答 辩 小 组 评 审 意 见 评价 容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 学生报 汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。 0.5 5 4 3 2 沈阳 学院 课程 设计 3 答 辩 思路清晰；回答问题有理论依据，基本概
5、念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2 答辩小组评审成绩 （加权分合计乘 8） 分 加权分合计 答辩小组教师签名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 沈 阳 工 程 学 院 数据结构课程设计成绩评定表 系（部）： 信息工程系 班级： 网本 111班 学生姓名： 陈万里 指 导 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研论证 能独立查阅文献 ,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按
6、期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩（加权分合计乘以 8） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用
7、语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 沈阳 学院 课程 设计 4 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以 4） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 答 辩 小 组 评 审 意 见 评价 容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 学生报 汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。 0.5 5 4 3 2 答 辩 思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2 答辩小组评审成绩 （加权分合计乘 8） 分 加权分
8、合计 答辩小组教师签名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 沈 阳 工 程 学 院 数据结构课程设计成绩评定表 系（部）： 信息工程系 班级： 网本 111班 学生姓名： 高超 指 导 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研论证 能独立查阅文献 ,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严
9、谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩（加权分合计乘以 8） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 沈阳 学院 课程 设计 5 查阅文献 查阅文献有一定广泛性 ；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审
10、成绩 （加权分合计乘以 4） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 答 辩 小 组 评 审 意 见 评价 容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 学生报 汇报准备充分，思路清晰； 语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。 0.5 5 4 3 2 答 辩 思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2 答辩小组评审成绩 （加权分合计乘 8） 分 加权分合计 答辩小组教师签名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 沈 阳 工 程 学 院 数据结构课程设计成
11、绩评定表 系（部）： 信息工程系 班级： 网本 111班 学生姓名： 邹壮壮 指 导 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研论证 能独立查阅文献 ,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符 号 0.5 5 4 3 2 沈阳 学院 课程 设计 6 统一，编号齐全，图表完
12、备，书写工整规范。 指导教师评审成绩（加权分合计乘以 8） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准 确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以 4） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 答 辩 小 组 评 审 意
13、 见 评价 容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 学生报 汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。 0.5 5 4 3 2 答 辩 思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主 要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2 答辩小组评审成绩 （加权分合计乘 8） 分 加权分合计 答辩小组教师签名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 沈阳 学院 课程 设计 7 摘 要 OA系统 即指办公自动化，它利用现代技术来提高工作效率，进而实现工作的自动化，改变过去低效而复杂的手工办公方式，大大
14、方便各企事业单位内部员工之间的沟通和交流，实现信息的收集、处理等。使用 OA 系统不仅提高工作效率，也为大多数企事业节约了大量资金，为二十一世纪提出的节能减排做出应有的贡献。做为集 信息化和知识化于一身的一个基础办公平台，将来的 OA 系统必将朝着这个方向更好的向前发展。 本文采用现代最新技术理念对已有的 OA系统进行了研究，在研究基础上采用最新的协同办公理念来研究办公自动化系统。本文 采用 MVC 设计模式并基于 J2EE架构基础上 开发了 OA 系统， 本文所研究系统具有平台无关的特性 。 对于中小型的企事业单位最适合采用本文所研究的 OA 系统 。 他除了能够实现知识管理以外还能够实现分
15、布式的办公。知识管理的特点是能够使各种文件、信息按照一定的权限进行保存、共享和使用，并且对于这些操作还要有一定的查询措施 ，方便各 部门、教研室之间信息的共享与发布、查找和替换，为建立学习型组织打下基础。通过对路由器的设置解决本系统实现跨地域的办公和移动办公。对系统的功能性采用黑盒测试方法进行全面测试，结果表明基本能够满足我校教职工的需要。 为了对系统下一步的运行提供更好的依据，在对本系统的测试上采用手工与相关测试软件相结合的方式进行。 关键词： JSP 工作流 办公自动化 协同 沈阳 学院 课程 设计 8 Abstract OA refers office automation system
16、, which uses modern technology to improve efficiency, so as to realize the automation of work, change the inefficient and complex manual office procedures, greatly facilitate the enterprises of communication between internal staff and exchange information to achieve the collection, processing and so
17、 on. Using the OA system not only improve efficiency, but also for most of the enterprises and saves a lot of money raised for the twenty-first century and make due contribution to energy saving. As a set of information and knowledge in an office platform, a basis for the future of the OA system bet
18、ter in this direction will move forward. In this paper, the concept of modern latest technology OA system on the existing studies, research-based collaboration using the latest office to study the concept of office automation systems. In this paper, based on J2EE architecture using MVC pattern of de
19、velopment of the OA system with platform independence. The system studied in this paper is mainly used in small enterprises. To achieve knowledge management and distributed office. Knowledge management to a variety of documents, information will be saved by permission, share and use, but also the ne
20、ed for effective search means to facilitate the various departments, information sharing between the Department and to publish, find and replace. To establish a foundation for learning organizations. By setting the router to solve the system to achieve cross-regional office and mobile office. Functi
21、onality of the system fully tested using black-box testing methods, the results show that the faculty can basically meet the needs of our school. In this paper, the security of the system by hand with a combination of testing tools to conduct a comprehensive inspection, the existing problems to impr
22、ove for the next operation to provide references. Keywords: Jsp Workflow Office Automation Collaborative 沈阳 学院 课程 设计 9 目 录 摘 要 .7 Abstract.8 第一章 绪 论 . 10 1.1 办公自动化管理系统的背景与意义 . 10 1.2 办公自动化管理系统的功能特性 . 10 1.3 本 文的关键问题及难点 . 11 第二章 背景技术的介绍 .1 2.1 MYSQL 简介 .1 2.2 Java 技术简介 .1 2.3 J2EE 体系 .2 2.4 Java Serv
23、let 概述 .2 2.5 JDBC 概述 .3 2.6 JDBC 类型 .3 2.7 JSP 技术 .4 2.8 基于 MVC 设计模式的技术实现 .5 第三章 系统分析 .8 3.1 总体需求分析 .8 3.2 可行性分析 .9 3.3 系统功能分析 . 11 第四章 系统总体设计 . 14 4.1 项目规划 . 14 4.2 开发及运行环境 . 14 4.3 数据库 . 15 第五章 系统详细设计 . 18 5.1 登录模块 . 18 5.2 界面设计实现 . 18 5.3 用户退出系统页面实现 . 22 5.4 日常管理模块的实现 . 23 5.5 公告管理模块的实现 . 26 5.6 员工管理模块的实现 . 30 5.7 通讯录模块的实现 . 37 5.8 计划制定模块的实现 . 41 5.9 考勤模块的实现 . 43 5.10 退出模块的实现 . 46 结 论 . 48 致 谢 . 49 参考资料 . 50
