1、 湖北理工学院 毕业设计（论文）题 目：双语电路原理课件制作 教 学 院： 电气学院 专业名称：电气自动化 2015 专升本 学 号： 201520210239 学生姓名： 郭鹏宇 指导教师： 黄丛生 2017 年 5 月 5 日湖北理工学院 毕业设计（论文）摘 要“电路原理”这门课程作为电气工程及其自动化、计算机等专业的技术基础课程，应该注重吸收社会主义现代化科学技术发展的新概念、新思路和新技术，计算机技术趋于全球国际化，英语成为了人们重要的交流语言，为了提升教学水平，进一步提高教学质量，一培养学生对这种全球化技术接受的能力，我们将对“电路原理”这门专业基础课程采用双语教学的模式。在我们经过
2、进行了一段时间的系统的教学探索和实践之后，实践证明效果理想，能较好地扩大学生的知识面和提升学习能力，本文根据本课程的特点以及教师和学生在教与学的过程中所遇到的困难，从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等几个方面介绍在“电路原理”双语课程实践中的教学体会，希望可以给予各类双语课程教学提供一些参考经验与改进方向。关键字：“电路原理”；双语教学；教学方法；教学改革湖北理工学院 毕业设计（论文）ABSTRACT“Principles of the circuit“ This course as a electrical engineering and its automation, compu
3、ter and other professional technical courses, should focus on the absorption of socialist modern science and technology development of new concepts, new ideas and new technologies, computer technology tends to global internationalization, English Has become an important communication language, in or
4、der to enhance the teaching level, to further improve the quality of teaching, a training of students on this global technology to accept the ability, we will “circuit theory“ this professional basic courses using bilingual teaching model. After practicing and practicing for a period of time, the pr
5、actice has proved that the effect is satisfactory, which can better expand the students knowledge and enhance the learning ability. According to the characteristics of this course and the characteristics of teachers and students in teaching and learning The difficulties encountered in the process, f
6、rom the teaching content, teaching methods, teaching methods and teaching practice aspects of several aspects of the “circuit principle“ bilingual curriculum practice teaching experience, hoping to give all kinds of bilingual teaching to provide some reference Experience and improvement direction. K
7、eywords: “Circuit principle“; bilingual teaching; teaching method; teaching reform湖北理工学院 毕业设计（论文）目 录摘要 .IABSTRACT.II第一章 绪论 .11.1 课题来源 .11.2 课题意义 .2第二章 关于双语电路原理的课件制作 .32.1 关于双语电路原理的相关研究 .42.2 双语教材的特点 .42.3 关于双语电路原理制作的特点 .5第三章 PPT 的制作 .63.1 概述 .63.1.1 层次结构 .63.1.2 提问与讲解相结合 .63.2 屏幕文字安排 .73.3 背景与版式的设计
8、.73.4 声音与动画 .73.4.1 声音 .83.4.2 动画 .83.5 特殊效果的应用 .8第四章 中英文版课件的制作 .94.1 目标先行，重难点突出 .94.2 技术合理，交互性强 .10第五章 电路原理双语 PPT 课件的制作115.1 课程目标.115.2 第一章微型计算机基础概论.125.3 第二章微处理器.195.4 第三章：指令系统.23湖北理工学院 毕业设计（论文）5.5 第四章：汇编语言程序设计.29湖北理工学院 毕业设计（论文）5.6 PPT 课件制作初稿展示 35第五章 课件制作中的体会 .395.1 有助于提升教师的实践技能 .395.2 有助于提高教师的英语水
9、平 .395.3 有助于教师形成先进的教学理念 .39结论 .40致谢 .42参考文献 .43第 1 章 绪论1.1 课题来源“电路原理”这门课程作为全世界各类理工科学院，以及计算机信息工程学院等相关专业的基础技术课程，本课程不单单只是有关专业的硬件基础类课程，同时也是一门应用性、实用性很强的专业性技术课程，反映和吸收了电气自动化技术发展的新概念和新技术，并且渗透到了各类专业之中。该课程通过由浅入深、教学与实践相结合的方式，带领学生从了解到掌握电路的原理与分析的一系列基本原理，以上将作为本课程的教学目标。因为世界上许多发达国家的技术较为先进优秀，很多优秀文献和先进仪器使用的主流语言都是外语，所
10、以为了使学生今后可以具备阅读外国文献补强自身不足的能力，以及能够和外国技术人员进行专业的技术交流，提高学生日后在工作学习当中的核心竞争力，于是就有了本课题的产生。1.2 课题意义电路原理趋向于全球化、国际化,而英语成为了世界主流语言，是对于世界人民来说相当重要和普及的一种交流语言。为了培养我国的学生在今后的学习工作中的核心竞争力,进一步提高我国专业院校的教学质量,培养学生对这种全球化技术的接受能力,使其具备学习阅读外国专业技术文献与和国外技术人员无障碍交流沟通的能力，所以对电路原理课程采用双语教学的模式是本课题的重要研究意义。而在双语教学之中可以依据教学内容和方式分为三个等级：参照渗透、交替适
11、应、思维转换。参照渗透等级是指简单的利用双语教材，进行专业术语对照，让学生了解到双语课程的意义，课程的目标和学习的方法。交替适应等级是指教学老师在上课过程中交替使用中英文讲述该课程中的重点概念，使学生能够迅速适应双语环境下的该门课程，并且理解内容。而最高等级的思维转换是指老师以及学生都能够做到用双语的思维来理解思考该门课程，能说会写，真正做到无缝连接。三个等级考虑到了我国的实际教学环境，由浅入深，一年又一年的增加老师的教学经验和能力，让学生慢慢逐渐进入到这种双语学习的环境中，形成正确的优良的学习风气。湖北理工学院 毕业设计（论文）1真正能够着手进行双语教学应该从两个个方面来考虑：一是一些我国学
12、术水平与国外学术水平差距较大，且对语言的依赖程度不高的课程，当然不包括我国处于世界领先的军事、航空技术等。如计算机类的“计算机应用基础”、“MATLAB 语言及其应用 ”、“计算机辅助绘图” ，如演示性强的课程“工程制图”、“建筑设计”，或者是以逻辑推理和运算为主要形式课程，比如数学、力学等课程，这类课程看似对语言的依赖程度很大，但其所用的语言形式比较单一，词汇重复度非常高，加上有相应世界通用的公式、数学符号辅助。在以上这类课程中采用双语教学，老师和学生都是比较容易入门接受的；二是拥有自身能力优秀可以立即胜任双语教学的教师或者是拥有可以经过培养训练从而可以胜任双语教学的教师。考虑到我国真实的教
13、育环境，属于后者的教师比较多，我们可以用过短时间培养培训让教师们也感受到双语教材学习过程中的心得体会，让教师们身临其境可以作为一个过来人的身份更好的进行对学生的教学，与学生们一同进步一同提升。在如今世界全球化的大环境下，很多先进的国家根据本国的实际国情进行了双语教学的试点或者早已开始了双语教学模式。双语教学的模式有利于国家和社会对“三高人才”的培养，同时也能提高现有教师的能力以及专业素养，双语教学部仅仅只是一种教学方式，更是国家对人才教育培养模式的一种改革。电路原理作为一门电气信息类相关专业的重要专业基础课程，实施双语教学是相当不错的选择。湖北理工学院 毕业设计（论文）2第 2 章 关于双语电
14、路原理的课件制作2.1 关于双语电路原理的相关研究这些年来随着电气自动化技术的不断发展更新和国内用人单位对人才培养的更高需求，电路原理这门课程成为了自动化、电气、电子信息以及其他电气信息类专业的一门重要专业技术基础课，是一部重头戏，同样亦是一门综合性、包容性以及实践性都非常强的课程。该门课程的内容相对较为抽象笼统，知识点繁杂，并且拥有着实践活动与理论知识、软硬件之间互相结合运用等种种特点。所以对于教师而言难度很大，学生也提不起学习的兴趣，同时再加上教学时间很短，学生与教师都不能在有限的时间之内将学习任务很好的完成。该门课程主要是阐明电路的原理与分析的一系列基本原理，对于此门课程，我们应该掌握的
15、主要知识是电路的原理与组成。目前国内课程内容比较墨守成规，与现实结合不紧密，使学生无法找到课本上的实物，并且还有学校实验室部分硬件实验设施的陈旧，可视性差，直观性弱，没办法激起学生们在学习过程中的积极性和主观能动性。在实际的教学环节当中，包括了老师的实验教学以及学生的课程设计两大部分，而国内当下部分高校的硬件设施老旧不堪，实验环境较差，应用开发更是缺乏新颖实用的特性。比如说辅助教学的设施单一且陈旧或讲解实验的电路板较落后，这些问题在很大程度上破坏了该课程的正常教学，让学生与教师在潜意识中都对该门课程具有抵触心理。老师教得不痛快，学生学得不明白，当书本课件都无法满足现状的情况下，学生既跟不上国外
16、先进的技术发展，又不能再现有的实验环境中获得真实良好的实践体会，这将对学生的学习造成极大的困难，所以这就需要我们不断的更新这门课程的教材，实验内容以及实验设备。在我们开始实施电路原理这门课程的双语教学过程中，首当其冲应该考虑到的就是教材课件的选择。因为用母语以外的语言授课会造成沟通以及理解障碍，湖北理工学院 毕业设计（论文）3并且在课堂上教师能够讲解的内容非常有限，而学生们将花费大量的时间精力在课外进行自学，所以我们在选取教材方面应该考虑到英语内容的通俗易懂，简单明了，避免生僻难懂的词句，而且内容要新颖富有趣味性以及实用性。再者，很多学生都应该会选择几本母语中文教材以作为参考书，所以双语教材的
17、内容排版编序也应该和市面上普遍的中文教材拥有一定的相似性。随着当下世界互联网的飞速普及以及不断进步发展，本门课程中有相当一部分的词汇语句，学生们在之前学习其他课程和平时的日常生活中都已经有过接触，因此我认为电路原理这门课程作为双语教学是再适合不过了。为了跟上时代现状的发展需求，不断提高学习者的学习效率与自主学习兴趣，双语电路原理课程作为一种新型教学资源应运而生，其中西合璧的内容以新颖活泼的形式吸引学习者的眼球，让学习者能利用可以获得的任何语言的资源来进行学习。所以对电路原理这门课程进行教学现状分析并且对它的未来发展形式做出展望，将对提升老师教学效率、推进学校教学方式、变革教育教学模式有着极为重
18、要的理论实践价值。2.2 双语教材的特点根据我们的一些调研发现，课程教材选择、学生英语基础、教师英语水平三大因素是实施好双语教学的基本要求，而当前在我国内的各所高校中还没有可以借鉴参考的双语教学的经验，只能在我院内部进行试点进行一些简单的探索和实践。双语教学又可以根据不同情况分成三种模式：一是环境习惯式，指学校完全以学生的非母语进行日常教学；二是循序渐进式，指学校在最初使用学生母语教学，然后逐渐夹杂外语在教学过程中的比重；三是转换式，指部分学科用外语教学，其他的学科依旧用母语教学。很显然我国的双语教学环境决定了它属于第三类转换式双语教学。知识是不分人类国界的，目前将英语作为官方语言使用的有 67 个国家之多，总使用人群超过了 5 亿，随着中国的国际化程度不断提高，双语教学将会越来越受到老师以及学生们的青睐，一方面可以加强语言能力，另一方面也是与世界先进的电子技术方面的知识接轨，扩大了我们的视野，随着电子技术的飞速发展，死板陈腐的传统教学将会逐渐被新颖而便捷的多媒体技术取代。利用双语制作而
