1、1变配电所一二次设备检修与维护课程整体教学设计（ 2016 2017学年第二学期）课程名称： 变配电所一二次设备检修与维护 所属教学院部： 机电工程学院 制定人姓名： 秦文斌 合作人姓名： 叶剑锋、钱营 制定时间： 2017.4.26 新疆交通职业技术学院2课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：变配电所一二次设备运行与维护课程代码： 学分： 学时：64授课时间：第六学期 授课对象：铁电 D141课程类型：铁道供电技术专业专业核心课先修课程:电工电子技术、可编程逻辑控制技术、传感器与检测技术 后续课程:接触网检修与维护二、课程定位(一)学生所在专业面向的岗位(群)。初次就业岗、二次晋升岗和未
2、来发展岗。 （ 写出具体的岗位名称，不是职称、不是领域 ） 。主要面向岗位群：接触网设备运行、检修及施工接触网工；变配电所值班人员、变配电设备检修人员变电工；电气设备运行与维护维修电工。二次晋升岗位和未来发展岗位：电气化铁道及城市轨道交通供电专业方面的维护和维修第一线的高素质管理型人才。(二)写出本课程选择的背景实践岗位，画出其典型工作流程图，标示出这些工作所需的能力、知识和素质。 （典型工作流程图有的以时间为准，有的以工作为准，都要画）电气化铁道技术人员工作主要包括牵引变电所的值守、接触网的运行与维护和电气设备的检修和维护。本专业学生通过三年的文化课及专业课的理论学习及变电所设备维护与检修、
3、牵引变电所故障处理、变压器及电动机接线和接触网施工及检修等基本技能训练，使学生具有较强的理论基础和操作电力设备的能力。本专业毕业生可以到铁路供电中心、电气化工程局、电业局、工矿企业变电所和城市轨道交通等单位从事电力技术管理与运行维护岗位的工作。 岗位描述如表 1 所示。3表 1 岗位描述工作任务分析行动领域 学习分析 学习领域组成掌握拉线测量方法、进行回流线绑扎、钢绞线回头制作、调整接触线高度、能够安装避雷器坠砣高度调熟悉隔离开关调整、了解拉出值调整、熟练软横跨安装掌握腕臂预配拉线预制回流线绑扎钢绞线回头制作、接触线高度调整、安装避雷器、调整坠砣高度、调整隔离开关、调整定位拉出值、安装软横跨、
4、腕臂预配工作岗位接触网工岗位熟悉进行10kV 电缆绝缘测试方法掌握绘制10kV 变台系统图并选择元器件技能能够指挥10kV 配电所受电、送电工作操作断路器动作、能够安装避雷器、坠砣高度调整、熟悉隔离开关调整、了解拉出值调整配置补偿电容容量控制断路器开关、安装避雷器、调整坠砣高度、调整隔离开关、调整定位拉出值补偿电容配置10kV 电缆绝缘测试绘制 10kV变台系统图并选择元器件指挥 10kV配电所受电、送电变配电工岗位维修电工掌握继电保护方法了解工厂电网络掌握电力系统运行维护技能熟悉电力系统运行维护工作掌握相关职业技能电工基础电机与变压器电子技术传感器与检测技术维修电工集中实训学会供配电技能熟悉
5、牵引变电所、供电系统运行维护工作掌握相关职业技能电机与变压器电子技术计算机网络技术牵引变电所变电所一次设备、变电所二次设备、变电所设备集中实训熟悉接触网、供电系统运行维护工作掌握相关职业技能计算机网络技供配电技术牵引供电安全与规则接触网维护与检修接触网集中实训4(三)本课程与中职、高职（专科、本科） 、普通高校、培训班同类课程的区别（尽可能详述具体内容） 。本课程与其他普通课程的区别在于将“核心技术一体化”专业建设模式引申到课程建设和教学实施，围绕课程核心知识技能点，以比赛作为引领，创设行动导向教学实施方案，以“引发兴趣、勇于创新、团结协作”为训练目标，提升学生岗位综合适应能力，是学生赢在就业
6、起跑线。该课程的创新与不同之处在于采用基于工作过程的课程设计思路，通过对自动化生产企业的从业人员需求分析，确定课程开发流程，即首先对自动化生产企业工作任务进行分析，确定典型工作任务，然后将典型工作任务转化为学习性工作任务。三、课程目标设计总体目标：具有初步的实践动手能力，会简单的电路识图及布线；能正确分析变配电所供电设备的工作原理、工作过程；掌握设备的运行和检修技能；学会一二次设备的的监控、故障检测和排除技能；具备机电设备维护和管理能力能力目标：1、具有初步的实践动手能力，会简单的电路识图及布线。2、具有一定的供电设备的功能性分析的初步能力。3、具有一定的供电设备运行的初步能力。4、具有一定的
7、供电设备故障维护配的初步能力。5、掌握一二次设备的安全防范规则。知识目标：1、能根据任务进行正确的分析，能进行控制部分和电气部分的设计，工作过程的分析，2、熟悉供配电的构成，掌握个环节的设备使用。3、掌握供电设备的工作原理、特点及应用。4、掌握电路设计方法，能根据控制要求。5、熟悉供配电设备的一般操作方法与维护保养内容。素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现）1、重视实践、善于与工人相结合，注重在劳动观点、理论联系实际等工程技术人员应具备的基本素质方面的培养和锻炼，2、注重生产意识、质量意识、环保意识和经济意识的培养，3、爱护国家财产，遵守劳动纪律及操作规范。其它目标：（例
8、如：情感目标等。有则写，无则不写）5四、课程内容设计：序号 项目（或子项目）名称 学时1 项目一：高压断路器的运行与检修 102 项目二：高压隔离开关的运行与检修 103 项目三：互感器、避雷器、电容的运行与检修 124 项目四：开关柜的运行与检修 105 项目五：倒闸作业 86 项目六：配电装置的布置 10合 计 60五、能力训练项目设计序号 项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标 工作过程训练方式、手段及步骤可展示的结果11 高压断路器的认识具有职业岗位中高压断路器运行过程的维护。操作和管理能力。教师提出教学步骤要求，学生自行查阅资料项目指引，进行考核点评并总结科技文献的查阅手段与过程，
9、并进行综述12 高压断路器的运行具备职业岗位中高压断路器运行过程的维护、操作和管理能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨断路器整体操作，探讨并将遇到的问题汇报给小组长，由组长统一提问，教师解决对断路器装置的整体操作13 高压断路器的管理具备职业岗位中高压断路器运行过程的维护、操作和管理能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨高压断路器的缺陷及定性，缺陷处理程序，处理方法。设备事故识别案例、档案资料管理成品。1高压断路器的运行与检修14 高压断路器的检修检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨讲解高压断路器的检修
10、规定，准备工作，检修项目等。已有的工具检修项目表。615 高压断路器的维护具有高压断路器的事故预防能力。教师进行演示性操作 高压断路器的运行管理措施。新装检修后的技术措施企业维护资料。21 高压隔离开关的认识具有职业岗位中高压隔离开关运行过程的维护。操作和管理能力。教师提出教学步骤要求，学生自行查阅资料项目指引，进行考核点评并总结科技文献的查阅手段与过程，并进行综述22 高压隔离开关的运行具备职业岗位中高压隔离开关运行过程的维护、操作和管理能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨高压隔离开关整体操作，探讨并将遇到的问题汇报给小组长，由组长统一提问，教师解决对高压隔离开关装置的整体
11、操作23 高压隔离开关的管理具备职业岗位中高压隔离开关运行过程的维护、操作和管理能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨高压隔离开关的缺陷及定性，缺陷处理程序，处理方法。设备事故识别案例、档案资料管理成品。24 高压隔离开关的检修检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨讲解高压隔离开关的检修规定，准备工作，检修项目等。已有的工具检修项目表。2高压断路器的运行与检修25 高压隔离开关的维护具有高压隔离开关的事故预防能力。教师进行演示性操作 高压隔离开关的运行管理措施。新装检修后的技术措施企业维护资料。3互感器、避雷器、电容器的运
12、行与检修31 电流、电压互感器的运行与检修具有职业岗位中电流互感器运行过程的维护。操作和管理能力。教师提出教学步骤要求，学生汇报课前准备情况项目指引，进行考核点评并总结设备结构认识。识图能力。732 避雷器的运行与检修具备职业岗位中变电所避雷器的运行过程的维护、操作和管理能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨根据避雷器的作用，掌握避雷器的基本参数，进行巡视作业。处理避雷器的异常运行情况。33 高压隔离开关的管理具备职业岗位中高压隔离开关运行过程的维护、操作和管理能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨高压隔离开关的缺陷及定性，缺陷处理程序，处理方法。设备事故识别案
13、例、档案资料管理成品。34 电力电容器的运行与检修检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨讲解电力电容器的运行方式，能够进行基本的检修。熟知电力电容器的运行检修能力。41 开关柜的认识具有职业岗位中开关柜运行过程的维护。操作和管理能力。教师提出教学步骤要求，学生自行查阅资料项目指引，进行考核点评并总结开关柜的型号识别，基本参数的认识42 开关柜的运行具备职业岗位中开关柜运行过程的维护、操作和管理能力。教师进行开关柜的事故预防措施以及检查流程。开关柜整体操作，探讨并将遇到的问题汇报给小组长，由组长统一提问，教师解决开关柜的验收和投运，巡视内容
14、。43 开关柜的管理具备职业岗位中开关柜运行过程的维护、操作和管理能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨开关柜的缺陷及定性，缺陷处理程序，处理方法。设备事故识别案例、档案资料管理成品。4开关柜的运行与检修44 开关柜的检修检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨开关柜的检修规定，准备工作，检修项目等。已有的工具检修项目表。845 开关柜的事故预防具有高压隔离开关的事故预防能力。教师进行演示性操作 开关柜的管理措施，运行监督，检修监督，缺陷管理多种柜体实物讲解51 电气主接线形式、特点具有职业岗位中熟知各种电气主接线形式及特点
15、的能力。教师提出教学步骤要求，学生自行查阅资料项目指引，进行考核点评并总结电气主接线的基本要求52 单母线接线中的倒闸作业具备职业岗位中选择主接线形式的能力。教师进行线路停电、送电、母线停电、送电的倒闸作业。教师引导学生进行倒闸作业所必须的流程。开关柜柜体的倒闸操作部件。5 倒闸作业53 双母线接线中的倒闸作业具备职业岗位中双母线倒闸作业的能力。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨根据双母线的接线特点及形式，结合倒闸作业要求进行倒闸作业。母联断路器及断路器的停电作业。61 配电装置的一般问题具有职业岗位中熟知配电装置各设备的连接关系与布置能力。教师讲解读图流程，学生自行查阅资料项目
16、指引，进行考核点评并总结电力图纸的识读62 屋内配电装置的布置根据屋内装置的特点和分类，掌握布置要求。教师进行屋内设备配置图的识读与分析。屋内配电装置的类型与布置实例讲解，由组长统一提问，教师解决屋内配电装置的实例63 屋外配电装置的布置根据屋外装置的特点和分类，掌握布置要求。教师进行屋外设备配置图的识读与分析。屋外配电装置的类型与布置实例讲解，由组长统一提问，教师解决屋外配电装置的实例664 配电装置的识图读懂配电装置平面图、断面图、配置设备。教师进行演示性操作，学生对操作规范进行熟记和探讨根据图纸读懂各种屋内、屋外设备的图纸。实训电站进行配电装置分析。9六、课程进程表第次周次学时单元标题项
17、目编号能/知目标 师生活动其它（含考核内容、方法）1 2 2 高压断路器以及供电 11具有职业岗位中高压断路器运行过程的维护。操作和管理能力。演示法、现场观摩法对文献的查找应用技能考核2 2 2 高压断路器的运行 12具备职业岗位中高压断路器运行过程的维护、操作和管理能力。演示法、现场观摩法对文献的查找应用技能考核3 3 2 高压断路器的管理 13具备职业岗位中高压断路器运行过程的维护、操作和管理能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论小组组内讨论成果整编4 3 2 高压断路器的检修 14检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论小组组内讨论成果整编5
18、 4 2 高压断路器的维护 15具有高压断路器的事故预防能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论组间讨论成果整编6 4 2高压隔离开关的认识21 具有职业岗位中高压隔离开关运行过程的维护。操作和管项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论教师考核组长打分10理能力。7 5 2高压隔离开关的运行22 具备职业岗位中高压隔离开关运行过程的维护、操作和管理能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论小组组内讨论成果整编8 5 2高压隔离开关的管理23 具备职业岗位中高压隔离开关运行过程的维护、操作和管理能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论组间讨论成果整编9 6 2高压隔离开关的检修24 检修过程的缺
19、陷检查和诊断、设备修理和更换能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论小组组内讨论成果整编10 6 4高压隔离开关的维护25 具有高压隔离开关的事故预防能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论组间讨论成果整编11 7/8 4电流、电压互感器的运行与检修31 具有职业岗位中电流互感器运行过程的维护。操作和管理能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论教师考核组长打分12 8 2避雷器的运行与检修32 具备职业岗位中变电所避雷器的运行过程的维护、操作和管理能力。项目教学法、视频、幻灯片、讲授、讨论组长竞赛13 9 2高压隔离开关的管理33 具备职业岗位中高压隔离开项目教学法、视频、幻灯片、讲小组组内讨论成果整编
