精选优质文档-倾情为你奉上科 目劳动日 期2012.10.22主 题我的小房间2整理房间执 教 者肖麟娇年 级三年级课 时1课时课 型新授课教学准备图形卡片、投影，ppt，音频总述（教学内容）本节课的主要内容是整理房间的必须做到经常、及时、定期、有序。让学生养成良好卫生习惯，体会到小主人的感觉。学习者特征分析1、 认知发展：学生的认知发展具有明显的符号性和逻辑特点，缺乏抽象性，思维活动依赖具体的事物的支持，会模仿一些简单的操作；自我评价和自我控制能力较差。2、社会发展：具有强烈的好奇心，都是对于事情不会要求寻根问底的了解，只停留在表面的认识，易接受新知识并善于发问，有较强的求知欲望，可塑性强。3、起点水平：在家里偶尔会帮爸妈做一些力所能及的事情，所以对整理房间有一点认识。教学目标（三维）知识与技能：1.通过活动初步体会分类的含义和方法2.能按一定的标准对物体进行整理分类。 过程与方法：通过教师的演示以及和学生的互动，学生学会整理房间。情感态度与
