精选优质文档-倾情为你奉上新人教版三年级数学上册四边形优秀教学设计教学目标（一）知识与技能直观感知四边形的特征，能区分和辨认四边形。（二）过程与方法通过辨一辨、找一找、画一画、连一连、说一说等多种实践活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。（三）情感态度价值观在活动中让学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。教学重难点教学重点：认识四边形及其特征。教学难点：探索发现四边形的特征。教学过程一）创设情景，生活引入出示生活中的一些实物，从中找一找我们认识的平面图形。（二）初步感知，发现特征1老师把刚才同学们找到的平面图形和生活中一些常见的平面图形进行了一个简单的整理。课件出示：从中你能找到有四条线段围成的图形吗？师生交流后引出课题：四边形。2请同学们仔细观察这些四边形，它们都有什么共同特点？把你的发现和同桌说一说。先独立观察，然后同桌交流，从中引导学生发现四边形有四条边、四个角。如果学生不能说出有四个角，可出示：它是四边形吗？为什么？引导学生发现四边形都有四个角。3老师
