精选优质文档-倾情为你奉上 杜甫诗五首教学设计 广州市第十七中学高二语文备课组教学目标知识与技能：了解杜甫的人生经历和诗歌沉郁顿挫的特点，学习通过意象来鉴赏诗歌，学会欣赏诗歌情景交融的特点。过程与方法：通过诵读来体验诗歌的美感和情感交融的特点，通过小组协作进行资料整理来了解杜甫诗歌的风格和典型特点，归纳一些重要的诗歌意象在诗歌中的含义。情感态度价值观：了解杜甫诗中强烈的忧国忧民情怀，培养深厚的爱国情怀。教学重点1、 了解杜甫的人生经历和强烈的忧国忧民的情怀，培养深厚的爱国情怀。2、 学习通过意象来鉴赏诗歌。3、 学会欣赏诗歌情景交融的特点。教学时数：3课时第一课时教学重点：1、 诵读诗歌，整体感知诗歌。2、 了解杜甫的人生经历和强烈的忧国忧民的情怀，培养深厚的爱国情怀。教学过程：一、 导入：“唐代诗人中，有一个人好像一直是皱着眉头生活的，这个人名叫杜甫。他瘦而高，拄着一根拐杖，走路慢吞吞，活像人们形容的老朽。他的眼睛是向下的，有时还半闭着，看上去昏昏欲睡。这双眼睛却能看
