对数函数教学设计l 函数是高中数学的核心，对数函数是函数的重要分支l 对数函数的知识在数学和其他许多学科中有着广泛的应用；学生已经学习了对数、指数函数等内容，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用l 对数函数的概念、图象与性质的学习使学生的知识体系更加完整，系统同时又是对数和函数知识的拓展与延伸它是解决有关自然科学领域中实际问题的重要工具，是学生今后学习对数方程，对数不等式的基础教材分析l本节的教学重点是理解对数函数的定义，掌握对数函数的图象性质l难点是利用指数函数的图象和性质得到对数函数的图象和性质由于对数函数的概念是一个抽象的形式，学生不易理解，而且又是建立在指数与对数关系的基础上，故应成为教学的重点教学重点和难点l对数的形式对大部分学生来讲还是有一定难度l对数函数的概念比较抽象，利用已经学过的知识逐步分析，这样引出对数函数的概念过渡自然，学生易于接受 学情分析 (1) 对数函数在引入时，就应从学生熟悉的指数问题出发，通过对指数函数的认识逐步转化为对对数函数的认识，而且画对数函数图象时，既要考虑到对底数 的分类讨论而且对每一类问题也可以多选几个不同的底，画在同一个坐标系内，便于观察图象的
