精选优质文档-倾情为你奉上月考试卷讲评课评课 2011/4/2一、赵老师讲评内容的确定具有针对性。教师对讲课的内在意图清楚，目标明确，根据物理教学总的教学目标和学生试卷上暴露的问题，有的放矢的确定定要讲的内容，说明课前赵老师做了精心准备，认真阅卷评分，做好了成绩分析，统计好了平均分、合格率、优分率、低分率、各分数段的人数的分布情况，统计好了每题的得分率，每题的解答情况，包括独特的解法，典型的错误等，找准学生对错题是怎么样思考的，多问几个“为什么学生会在这道题上出错？”找出学生在理解物理概念，物理规律上存在的问题，在思维方法方式上存在的缺陷。讲评重点突出，讲重点讲疑点，具有很好的导向性，能以点带面，激发学生的求知欲。教师能将上课的主要精力、时间集中到学生存在问题最突出、最主要和最想知道的内容上来。二、赵老师试卷讲评注重总结归类。教师讲评中善于引导学生对试卷上涉及到的物理情景进行分析归类，让学生对考卷上的同一类问题有一个整体感，让学生在一堂讲评课后，能明显感到对某类问题或某一物理规律、概念有进一步清晰认识，而不仅仅是“知道做某个题目”了，这样有利于学生总结提高。具
