精选优质文档-倾情为你奉上有效作业设计摘 要：新课改呼唤高效的课堂，有效的作业也是衡量一节课的重要标准，一节课的时间是有限的，学生独立作业的时间更有限了。因而要求我们教师要根据教学目标，精心选择、设计针对性强的作业。如何设计出“让每个孩子都能跳一跳摘到桃子”般有效的作业呢？通过我教学的实践，总结出了“变式、整合、自编、诱错”的设计经验。关键词：综合能力；激发兴趣；实践作业；正确体验中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）19-136-01数学教学中的作业，在新知的学习中，起着示范、巩固的作用；在旧知的复习中，起到检查、诊断的作用；同时，它又能架起学生新旧知识间的通道，构筑学生思维成长的基石。长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上，导致作业陷入了题型呆板、形式单调、内容封闭的误区，这样严重禁锢了学生潜能的发展。在全面实施素质教育的今天，教师应从作业的主体学生出发，既要在具有趣味性、实践性和开放性的前提下设计作业，又要引导学生通过创造性的作业活动中充分发挥自己的潜能，让作业成为学生放飞潜能的
