精选优质文档-倾情为你奉上2.2.2平面与平面平行的判定教学设计湖南省临澧县第一中学数学组林祖成一、教学目标：1、 知识与技能（1）理解并掌握平面与平面平行的判定定理。（2）等价转化思想在解决问题中的运用。（3）通过解决问题，进一步培养学生观察，发现的能力和空间想象能力。2、情感态度与价值观（1） 渗透问题相对论的观点。（2） 培养学生逻辑思维能力，养成学生办事仔细认真的习惯及合情合理的探究精神。二、教学重、难点：1重点：平面和平面平行的判定定理的探索过程及应用。2难点：平面和平面平行的判定定理的探究发现及其应用。三、教学方法：启发式、互动式、引导式相结合的教学方法四、教学过程：（一）温故知新.线面平行的判定方法有几种？（1）定义法：若直线与平面无公共点，则直线与平面平行.（2）判定定理：证明面外直线与面内直线平行2.判定定理体现了什么样的转化思想？线线平行线面平行。空间问题平面化（二）提出问题.空间两个不同平面的位置关系有哪几种情况？平行与相交2.平面与平
