精选优质文档-倾情为你奉上一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以邓小平同志“三个面向”重要思想、基础教育课程改革纲要为指导，创新体现学校“和谐发展”办学理念。以“自我反思、同伴互助、专业引领”原则整体提高学校课程建设能力。立足自我，着眼“校际合作，资源共享”，以“基础性、多样性、层次性、综合性”为开发原则，积极开发校本课程，创造性的实施国家、地方、学校三级课程管理。提高课程的适应性，促进学生的个性健康成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业不断发展；实现学校的课程创新，促进学校办学特色的日益鲜明。二、组织措施以民主、开放、科学、合作精神原则成立学校课程委员会。课程管理委员会由校长任主任，分管校长任副主任，学校中层各部门负责人、教师、学生及其家长、有关教育专家、社区人士等为委员。课程管理委员会下设如下机构：1、校本课程开发工作领导小组2、校本课程审核工作领导小组3、校本课程实施评价工作领导小组根据学科的特点和综合课程开发的需要，校本课程开发工作领导小组下设文综、理综和各学科组专人领衔的校本教材开发工作室，形成覆盖全校的课程开发网络，积极创建同伴互
