精选优质文档-倾情为你奉上授课内容植树问题（一）备课时间2018、11、教学目标1. 在摆一摆、画一画、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2. 在小组合作、交流中，进一步理解间隔数与棵数之间规律，并解决简单的植树问题,加强爱国主义教育。3. 感受日常生活中处处有数学，进一步激发学生学习和探索的兴趣。教学重点理解“植树问题（两端要种）”的特征，应用规律解决问题。教学难点让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系。理解“间隔数+1=棵数，棵数1=间隔数”。教具准备多媒体备课方式一次备课二次备课教学过程一、引入课题师：同学们刚才我们了解的5棵小树、6棵小树、7棵小树间分别有几个间隔等；数学中统称为植树问题。（板书）二、经历探究，发现规律1、情境提问，猜测结果:课件播放植树问题情景1师出示完整问题：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽），一共需要多少棵树苗？师：请学生读题，谁来分析一下这道问题？那共需多少棵树苗，谁
