精选优质文档-倾情为你奉上“比的基本性质”教学设计及课后反思【教学内容】比的基本性质（人教版数学第十一册 第45-46页例1、做一做、练习十一第47题。）【教学目标】知识与能力： 1、让学生能运用所学的数学知识结合自己的经验得出比的基本性质；2、使学生掌握比的基本性质，能正确地运用性质进行化简比的运算；3、通过对问题的探究，培养学生自主探索问题的能力、发散性思维能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力；过程与方法： 用猜测、验证的方式经历比的基本性质的探索过程， 在形成猜想与作出决策的过程中，形成解决问题的一些基本策略。情感态度与价值观：1、本节课突出学生的主体地位，在探索中激发兴趣，从发现中寻找快乐。2、通过由旧到新的训练发展学生主动探索，合作交流的意识。3、由旧知识引入新知识，培养学生应用数学的意识，并激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】 掌握什么是比的基本性质及运用比的基本性质对比进行化简。【教学难点】 运用比的基本性质对整数比、分数比、小数比进行化简的方法。【教材分析】学生学习本节内容已
