人教新课标三年级数学下册教学目标1.使同学们理解面积的含义，认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。2.让同学们经历面积概念的形成过程，感受面积单位的实际意义。 3.渗透“实践第一”的唯物主义观，养成敢于质疑问难的习惯，唤起同学们的竞争意识和创新意识。 封闭图形封闭图形 物体表面或物体表面或 的的大小大小,叫做它们的面积。叫做它们的面积。平面图形平面图形1.教室的面积有多大？ 指的是什么？2.一袋白糖的面积有多大？ 这句话对吗？下面哪个图形的面积大？小大哪一个面积大些？哪一个面积大些？哪一个面积大些？18个小正方形 18个小正方形48个小正方形48个小正方形？面积相等吗大大 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。量一量（1）一张课桌桌面的面积。（2）一张报纸的面积。（3）橡皮一个面的面积。（4）黑板的面积。平方厘米 平方米 平方分米 1.填写不同的面积单位。（平方厘米、平方分米、平方米）（1）我们学校操场的面积大约是5000（ ）.（2）我的数学书的封面的大约是400（ ）.（3）一张海峡都市报的面积大约是20（ ）.2.判断题。（1）小明身高 16
