沪科版物理九上导学案(共33页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题14.1电是什么教学案（1）本节第1课时 课型新课三维目标1、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。重难点重点：领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律。难点：根据两种电荷间相互作用的规律，进行逻辑推理判断物体是否带电，及何种电荷。方法器材讲授、分组讨论、多媒体演示、实验探究教学流程小组学习教师点拨、点评定标导学设疑激趣1、学习目标2、【创设情景，引入新课】自主学习合作共建(一)自主学习认真阅读书中P57-P59页回答下列问题：1、一些物体摩擦后能够吸引，我们就说这些物体带了或是带了。2、自然界存在种电荷，把与丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为电荷。把与毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为电荷。3、正负电荷间相互作用的规律是：同种电荷相互，异种电荷相互 。(二)合作共建知识点一、摩擦起电1、提出问题：电是什么？