精选优质文档-倾情为你奉上普通高中化学必修1（鲁科版）第3章 自然界中的元素 第4节 海水中的元素（第2课时）溴和海水提溴一、设计思路本节课教学采用“翻转课堂教学模式”，让学生为即将进行的新课学习做好方法准备。课前录制一个微视频，学生在课前自学微视频知识，认识一种新的物质分离方法，并在课堂上进一步吸收内化原理，从而实现运用该原理去设计实验的能力。教学过程设计以指纹实验引起学生的好奇心，引导学生观察、实验、描述溴单质和碘单质的物理性质，进而揭开指纹谜底。通过回顾已经学过的氯气的性质，引导学生对比氯、溴、碘的原子结构示意图，让学生对溴、碘的化学性质进行预测、设计实验方案、进行实验、得出结论，最终掌握溴、碘的化学性质。整个教学过程中，问题设计处处留心、步步深入，使学生在轻松愉快的氛围中体验化学的魅力。在教学目标的设计上，本节课侧重于“过程与方法”和“情感、态度和价值观”。学生在微视频的学习中掌握了物质分离的新方法，对未知的知识进行科学预测，设计实验方案、进行实验、观察现象，都体现了“探究物质性质的一般程序和方法”。溴、碘的性质虽是课程的载体，但是
