精选优质文档-倾情为你奉上重视实践操作 渗透度量意识度量在日常的生活和学习过程中起着非常重要的作用，要想让孩子们完全掌握关于度量的知识，培养孩子的度量意识非常重要。我在教学厘米、米的认识时，尝试从以下几个方面培养低年级孩子的度量意识。一、创设问题情境，让学生体会建立统一度量单位的重要性教学时，我利用青岛版教材中的情境导入：裁缝店中，由于师傅和徒弟的“拃”不一样大，导致徒弟给顾客做的衣服太小。为什么会出现这样的事情呢？引起学生们的思考。很多孩子都能想到师傅的“拃”大和徒弟的“拃”小。怎样才能避免这样的问题发生呢？再次引起学生的思考。从而引出用统一的度量单位来测量。今天听了专家们的讲座后，我感觉自己的方法存在很大缺陷。新课标强调让学生勤于动手操作，给孩子提供自己动手操作的机会，这一点我把握的不好。在这里的教学中，应该为学生提供动手测量的机会，鼓励学生选择不同的方法进行测量，并在相互交流的过程中发现单位的选择对测量结果的影响，进而体会建立统一度量单位的重要性。相信这样的课堂孩子们的收获会更多。二、在实践中，让学生建立度量单位的表象，亲身体会度量单位的实际意
