精选优质文档-倾情为你奉上中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童艺术教育（音乐）试题一、填空题（每空1分，共20分）1加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：（制作系统）（知觉系统）（感受系统）。2培养幼儿拍感的两个规定性，一是（在歌曲中进行），二是（在动作中进行）。3要求幼儿理解的段落结构内容是（主副歌）结构、（二段体）结构、（三段体）结构、（回旋体）结构、（引子与尾声）。4幼儿园音乐作品的四种实用性是（教育性）（说教性）（知识性）（娱乐性）。5.旋律经验的年龄目标有（声音的高与低）（旋律的上行与下行）（旋律的跳进与级进）。6力度经验的年龄目标有（重与轻）和（渐强与渐弱）。7（邀请舞）是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。二、名词解释（每小题3分，共15分）1音乐作品的表现性：指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。2档案夹评价：指根据课程目标，有意识地将各种有关幼儿表现的作品及其其他证据、信息收集起
