精选优质文档-倾情为你奉上教学设计科学是美丽的教学设计【教学目标】1.通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法。2.了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。3.通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】整体感知全文，体会科学之美；学习科技文研读的方法。【教学难点】1学习科技文的论证方法；2理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。【教学方法】质疑法、讨论法、自主探究法、电教法【教学工具】多媒体【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、导入一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到科学家比如爱因斯坦，我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张，皱纹满脸的形象。可是也有人说，科学是美丽的。那么，科学到底美不美呢？二、质疑科学美1教师列举例子：19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄
