积的变化规律导学案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数学学科新课程高效课堂教学导学案审核人签字： 主备人：授课年级四年级学科数学课题积的变化规律任课教师课型问题解决课课时1授课时间年 月 日 教材 分析教材以两组乘法算式为载体，引导学生探索当其中一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律，关于后面两数都发生变化时积的变化规律，思维难度不大，引导学有余力的学生自主完成。学生分析通过体验：研究具体问题归纳发现的规律解释说明规律举例验证规律的一般方法，让学生体会事物间的密切变化规律，受到辨证思想的启蒙教育。教学目标1.使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2.尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3.初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。重点难点教学重点： 理解两数相乘时，积的变化随其