精选优质文档-倾情为你奉上13.3.1等腰三角形的性质教学设计一、 教材分析1、 教材的内容及联系等腰三角形的性质是新人教版八年级上册第十三章第三节等腰三角形的第一课时的内容。本节课是在探索了两个三角形全等的条件及轴对称性质的基础上进行的，进一步认识特殊的轴对称图形等腰三角形，主要探索等腰三角形“等边对等角”和“等腰三角形的三线合一”的性质。本节内容既是前面知识的深化和应用，又是今后学习等边三角形知识的重要储备，还是证明角相等、线段相等及两直线互相垂直的重要依据，具有承上启下的重要作用。另外，本堂课通过“活动探究”、“观察猜想证明”等途径，进一步培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和逻辑推理能力，因此，本堂课无论在知识上，还是在对学生能力的培养及情感教育等方面都有着十分重要的作用。2、教学目的与要求知识技能：(1)了解等腰三角形的概念，认识等腰三角形是轴对称图形；(2)经历探究等腰三角形性质的过程，理解等腰三角形的性质的证明；(3)掌握等腰三角形的性质，能运用等腰三角形的性质解决生活中简单的实际问题。数学思
