《口语交际》教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上口语交际：用语文明得体教案延津县初级中学 崔世丽 学习目标1、能注意对象、场合，学会文明得体地进行交流。 2、培养和谐的人际交往素养。学习过程一、故事激趣，导入课题。某人请客,见有些人没来,就说:“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说：“不该走的走了。”于是，其他人也都走了。（请学生替主人支招）明确答案：“该来的都来了。”“该走的都走了。”要点：言之有序（点出本节课的一个要点）。二、展示目标（学生大声念）三、学习过程1、小测验 向不同年龄的人询问年龄，什么话合适？小孩 你几岁了？ 女青年你芳龄几何？中年人您多大了？一般老年人你多大岁数了？有文化的老年人 您贵庚？（由学生回答，并总结：问话要看对象）点拨：要言之有理2、典型案例（一）日常场合 九年级