精选优质文档-倾情为你奉上 掌声教学设计教材分析: 本课生动地记述了身患残疾而又忧郁自卑小英在掌声的鼓励下,鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事,告诉我们:人人都需要掌声,尤其是当一个人身处困境的时候,要珍惜掌声,同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。学情分析:学生对掌声并不陌生,但是对于课文的描述,可能不算太熟悉。指导学生反复读课文,反复进行揣摩,理解课文意思。教学目标: 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学重点:通过精读描写小英的动作、神态的句子,体会小英的变化,并使学生明白小英变化的原因,体会两次“掌声”的内涵。教学难点:了解小英的感情变化:自卑难受感激自强。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、启发谈话,导入新课。1孩子们,今天来听课的老师真多,你们用什么方式来欢迎老师们呢?2掌声这么热烈,真是一群热情好客的孩子。生活中我们都渴望得到爱,
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