精选优质文档-倾情为你奉上 一年级下册数学认识图形教学设计 教学目标： 知识与技能：能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆；过程与方法：通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。情感态度与价值观：在认识四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点；教学重点、难点： 1、能用自己的话初步概括各图形的本质特点； 2、能利用所学知识拼摆图案。学具准备： 1、积木各小组一套； 2、供折叠用的正方形、长方形纸片每人一张； 3、供学生拼图用的色卡纸及各种图形每小组一张。教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、猜谜语（课前）：让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜，然后教师提出“今天我也给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他。”（积木） 2、导入：你们喜欢玩积木吗？喜欢的小朋友请举手？但是今天这节课我们不是来玩积木，而是看积木；现在请每个小朋友挑选你最喜欢的一
