细胞器之间的协调配合教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上微课教学设计科目：_生物_ 课题：_细胞器之间的协调配合学校：_武威第六中学_教师: _王清刚_对象：高二年级学生课题细胞器之间的协调配合教学目的知识目标：学生能讲述分泌蛋白的形成运输过程并理解细胞器协调配合的意义。能力目标：提高分析资料能力和对科学实验原理的理解。情感目标：对科学实验产生兴趣，培养探索精神。时间分配授课行为（讲解、提问的内容）技能要素学习行为（预想的问题）教学媒体板书内容1261通过上节课的学习，我们知道了细胞中各种细胞器的结构和功能。我们知道细胞是一个统一的有机整体，只有各细胞器协调配合才能让细胞完成它的独特的生命活动。今天我们就以“分泌蛋白的合成和分泌途径”为例来