精选优质文档-倾情为你奉上垂直于弦的直径（第一课时）教案教学目标：1、知识目标：通过实验观察，让学生理解圆的轴对称性；掌握垂径定理，理解其探索和证明过程；能初步运用垂径定理解决有关的计算和证明问题。2、能力目标：在研究过程中，进一步体验“实验归纳猜想证明”的方法；在解题过程中，注重发散思维的培养，同一个问题会从不同的角度去分析解决。3、情感目标：通过圆的对称性，培养学生对数学的审美观，并激发学生对数学的热爱。教学重点：使学生掌握垂径定理、记住垂径定理的题设和结论。教学难点：对垂径定理的探索和证明，在解决问题时想到用垂径定理。教学用具：圆规，三角尺，PPT课件教学过程：一、复习引入1、我们已经学习了圆怎样的对称性质？（中心对称）2、实验：探究圆的轴对称性。如图（1），若将O沿直径AB对折，观察两部分是否重合？让学生用自己准备好的圆形纸片亲自实验，教师引导学生努力发现：（1）圆是轴对称图形，过圆心的任意一条直线（或直径所在的直线）都是它的对称轴。（2）3、引入新知：如图（2），左图中AB是
