七年级《阳关三叠》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上七年级阳关三叠教学设计七年级阳关三叠教学设计教学目标： 情感态度价值观：通过阳关三叠的学习，使学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。过程与方法：1、通过聆听、思考、分析，使学生明白“三叠”的含义2、通过情景表演，让学生体会友人离别之情知识与技能：1、学生知道中国民族调式“五声调式”中的商调式和羽调式2、熟悉阳关三叠的主题旋律教学重点：熟悉歌曲的主题旋律教学难点：了解五声调式一、导入：1、配乐诗朗诵a作品：唐代诗人王维送元二使安西b教师以提问的形式引导学生简介作者，作品，并解释诗歌大意2、用音乐来表达诗意 教师自弹自唱歌曲阳关三叠前四句。3、教师引导学生对比感受诗歌和音乐的不同渲染力，导入新课阳关三叠二、新授（一）欣赏全曲，感受思考：1、歌曲可以分为几个乐段？2、歌曲为何取名为阳关三