精选优质文档-倾情为你奉上2.5直线与圆的位置关系（1） 教学目标【知识与能力】经历探索直线与圆的位置关系的过程；理解直线与圆的三种位置关系相交、相切、相离；.【过程与方法】能利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系【情感态度价值观】体会数形结合思想.教学重难点【教学重点】用“圆心到直线的距离与圆半径之间的数量关系”来描述“直线与圆的位置关系”的方法.【教学难点】 直线和圆相切：“直线和圆有唯一公共点”的含义. 课前准备无教学过程情境引入1我们已经学习过点和圆的位置关系，请同学们回忆：（1）点和圆有哪几种位置关系？（2）怎样判定点和圆的位置关系？（数量关系位置关系）2观察三幅太阳升起的照片，地平线与太阳经历了哪些位置关系？通过这个自然现象，你猜想直线和圆的位置关系有哪几种?实践探索一：直线和圆的位置关系操作交流：在纸上画一个圆，上下移动直尺把直尺看作直线，在移动的过程中观察直线与圆的位置关系发生了怎样的变化？
