精选优质文档-倾情为你奉上“几何证明的书写”教学体会江教附中 林国基 要完成一道几何题的证明，首先要求学生掌握正确的书写格式，然后学会分析，寻找证明途径。在初二几何中，教材要求学生写出完整的推理过程，这是一个难点。要使学生尽快适应教材要求，掌握正确的书方法，教师应把如何教会学生书写证明过程作为第一学期教学工作的重点。几何的证明题，是以推理的形式来完成的，在书写格式上，与代数截然不同。代数的计算题，一般是应用有关的运算法则、公式，由原式算出结果，大部分过程是用“=”号连起来的；而几何的证明题则是运用有关的公理、定理，由题设推出结论，整个过程是用符号式子由“”和“”串连起来的。可见，要由书写计算过程形式转移到书写推理过程形式是学生学习的一个难点，因此，教师要着重抓好下面几点：1、 对定理的题设和结论的分析。学生只有分清定理中的题设和结论，才能正确地运用定理。因此，在定理教学中，证明定理只是教学中的一部分，而另一部分则是教会学生怎样运用定理，也就是在运用这条定理证明其他命题时怎样书写。因此，要在学生能运用文字叙述定理内容的基础上，着重训练学生分
