精选优质文档-倾情为你奉上北师大版小学二年级上册数学数松果教学反思 课前我针对孩子们喜欢比赛的心理，结合本班评价机制，创设了夺星赢笑脸的比赛情境。通过由浅入深的四轮比赛，使学生在比赛中积极参与，积极比赛，从而理解、掌握和应用所学知识，并从中获得成功的体验。 教学时，我先让学生回忆5的乘法口诀，并实行了齐背、抽背和口算题抢答。旨在唤起学生的记忆，针对较难的几句口诀实行进一步的复习和巩固。学生的参与面较大，积极性也较高。在学生的知识和情绪热身之后，开始了第一轮比赛口算。因为有复习的铺垫，绝大部分学生都较快较好地完成了比赛题目，顺利的夺得了第一颗星。就连平时反应较慢的几个同学都尝到了学习的甜头。 第二轮比赛是看图解决问题。我先让学生独立观察练一练两幅图，搜集数学信息和问题，列式计算。然后汇报、交流解题思路。再引导学生对两道题实行对比，从而进一步理解乘法的意义。当发现第二幅图，有个学生的列式居然是24=8时，便请他说出自己的想法。借此机会让学生们对他的想法实行讨论，促使学生持续的深入观察、思考、反思，使道理越辩越明，学生也学得更透。 第三
