反比例关系导学案(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上教学课题成反比例的量导学案教学目标知识与 技能1理解反比例的意义 2能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例 过程与 方法在具体解决实际问题的情境过程中，体会、合作、探究，形成良好的思维习惯和应用所学知识解决实际问题的方法。情感态度与价值观在自主探究与合作交流中体验成功的乐趣，进一步增强学好数学的信心。教学重点理解反比例的意义教学难点根据反比例的意义，判断两种相关的量是否成反比例教学媒体多媒体教学设计：一、导入。1、 回忆：成正比例的量有什么特征。2、 谁能说说生活中有哪些成正比例的量？3下表中的两种量是不是成正比例？为什么？（1）购买练习的本数（本）12469总价（元）0.801.603.204.807.20（2）高度|厘米24 681012体积|立方厘米50100150200250300底面积|平方厘