精选优质文档-倾情为你奉上学校管理学第一章：结论第一节：研究学校管理学的意义一、深化学校教育改革与学校管理学二、提高学校管理水平与学校管理学三、培训学校管理人员与学校管理学第二节：学校管理学的产生和发展一、学校管理活动是古老的社会现象二、学校管理学是一门年轻的学科三、学校管理学发展历程的考察学校管理学作为一门学科有其自身的发展逻辑：1、科学的发展存在两种趋势，即学科的不断分化和不断综合，两者又是联系着、结合着的。2、学校学校管理学成为一门独立学科，同教育科学以外的其它科学领域的发展有关3、学校管理学产生时的学科源流对学校管理学的发展影响4、学校管理学包括理论和实际两方面研究课题，有创新精神的学者都可从这两方面寻求新的进展四、我国学校管理学的演变过程在我国，学校管理学的演变过程可分为三个时期：（一）第一时期，清末近代学校的产生到辛亥革命1903年，奏定学堂章程制定，标明清末新教育制度的建立，这个时期中，学校管理学有了法定的地位，然而就内容而言，主要是解释清廷教育法规和译述日本材料（二）第二时期：辛
