精选优质文档-倾情为你奉上及教学反思-以生活中的圆周运动为例所谓物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质通俗地理解，物理核心素养就是德国物理学家、诺贝尔奖获得者劳厄说过的那句话：教育给予人们的无非是当一切已学过的东西都忘记后所剩下的东西从专业角度讲，物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”等4个方面的要素构成。基于核心素养的课堂教学设计从强化知识与情境关联的角度来构建物理观念。即是从物理学视角形成的关于物质、运动、能量和相互作用的基本认识，是物理概念和规律在头脑中的提炼和升华，是运用物理知识和方法解释自然现象和解决实际问题的能力。本节通过强化知识与情境的关联，提高学生把知识与情境进行联系的自觉性，增强实践意识。下面以生活中的圆周运动“火车转弯”的教学片段为例进行说明教学片段：火车转弯教师活动1：分发火车车轮与轨道的模具，同时利用PPT展示车轮与铁轨的图片，并提出以下问题：火车车轮有什么结构特
